“以后作業我自己寫吧。”

“可是……”

“我可不能連累朋友！”

“唔……”

“我不會的地方，朝露再告訴我吧。”

既然鳴人都這么說了，我也只能順著他說：“好……”

他放低聲音道：“不要哭啦。”

于是我順勢止住眼淚。

我揉了揉眼睛，看見鳴人的表情很復雜。

“怎么了？”

“不知道……但是看見朝露哭的話，我也覺得很難過。”

他捂著胸口，一副自己也不知道為什么的樣子。

這種話經常會被認為是表白，但是大蛇丸和鹿丸都特別批注過，他對宇智波佐助說過很多次類似的話。

他們說鳴人在某些與人交往的方面，和一般人的邊界感不大一樣，偶爾會做出讓人誤會的行為。

我笑了起來：“因為……我們是朋友嘛。”

鳴人頓時也笑了：“沒錯！我們是朋友！”

后來，放學后我和鳴人一起留下來寫作業，一開始，幾乎每道題我都要為他解釋，但慢慢的，一些簡單的題目他能自己做出來了。

盡管成績還是墊底，可分數還是上升了不少，起碼有幾科能夠到及格的邊緣。

伊魯卡老師很高興的請我和鳴人一起去吃一樂拉面，還在班級上表揚鳴人的進步，以及我的熱心幫助。

鹿丸也常常會把不喜歡吃的早餐帶來給我——比如水煮蛋、加了水煮蛋的三明治、吃不完的早餐水果。

中午，他也把便當里自己不喜歡吃的東西留給我。

有時我忍不住說出口道：“鹿丸不喜歡吃的東西好多啊……”

他卻說：“要是有你不喜歡吃的東西，不要勉強。”

我搖了搖頭：“我都很喜歡！鹿丸的媽媽做的飯菜都很好吃！”

他就笑了笑。

我習慣了和鳴人有話直說，所以我也直接對鹿丸說：“我喜歡鹿丸笑的樣子。”

他愣了一下。

我補充道：“鹿丸平時，總是一副很累的樣子，我看了會忍不住很擔心，想讓鹿丸放松下來。鹿丸笑起來，我就也會很開心。”

他瞪大了眼睛，難得說話磕巴起來：“我……你……不要拿你和鳴人那一套來對我！”

“……對別人有話直說不行嗎？”我認真記下了，“我知道了。”

他瞪我。

我想問他為什么，但是他又說不能像直接問鳴人那樣問他，我就只好默默忍住了。

后來，丁次給他分享零食的時候，他總會問我要不要，然后先遞過來給我。

結果我上課吃零食被留堂的次數也大大提高了，一周倒有三四天，放學后教室里只有我們四個人被留堂。

我開始擔心，這樣下去我還能不能作為一位“好學生”被選入第七班。

……

周末的時候，鳴人也經常來找我玩，我們去公園玩秋千。

有別人家的小孩子想趕我們走，我和鳴人就和他們打成一團，然后在對方家長怒氣洶洶找過來的時候牽著手一起跑掉。

我們逃到河邊，偶爾能瞧見宇智波佐助一個人坐在岸邊。

不久前，宇智波一族已經覆滅。他的哥哥宇智波鼬也已經叛逃。

可大蛇丸說，這件事另有隱情，如果可以，我可以試著讓宇智波鼬活下來，因為如果他在的話，或許宇智波佐助最后就不會走上那條偏執極端的道路。

但鳴人當然仍是第一位。

我發現鳴人開始關注起佐助來，大蛇丸說的對，他對一切“孤身一人”的存在，都有一種天然的同理心。

佐助現在還很年幼，我對他也沒有特別的惡感，可是我還是更親近大蛇丸、兜、鹿丸、井野他們。

為什么我不能提前殺死他呢？

大蛇丸不允許我這么做。

他說在佐助和鳴人反目成仇之前，他們一起打敗了一個強大的敵人，佐助和鳴人的力量缺一不可，如果殺了他，那個叫做輝夜姬的敵人就無人可以封印，世界會落入另一種末日。