的偉大。無論是舒克還是貝塔，它們的壽命雖然短暫，但是它們曾經給你帶來過快樂。】

&esp;&esp;胤礽：“說的好有道理！”

&esp;&esp;胤礽現在還體會不到離別的悲傷，但不可否認，親手養育過一個短暫的生命之于他的感悟來說，體會到的是生命的貴重。

&esp;&esp;胤禔還以為他在夸獎自己，得意地挺了挺胸。

&esp;&esp;下午的武課的教授師傅要求伴讀與皇子一同上課，而哈哈珠子則伺候在一邊，負責端茶倒水。上課前，胤礽將舒克珍重交給德柱手中，要求他一定要小心照顧好舒克。

&esp;&esp;以前是一個人單獨上課，現在卻有六個人，場地選擇更大了，人一多，還熱鬧了起來。

&esp;&esp;第一天上課時，胤礽老老實實地沒做壞事，曹珍也是如此，剛入宮做太子伴讀，心里還記得父親的殷殷囑咐，頭皮繃緊著不敢瞎鬧。

&esp;&esp;時間已久，胤礽就憋不住了，人一多，枯燥的練武與鍛煉已經不能滿足他的活潑好動，胤礽叫住了小美：孤想玩大頭兒子、大耳朵圖圖在上幼兒園時候玩的游戲。

&esp;&esp;系統立即為他刷新除了一堆適合六人玩的游戲：貼年糕，種葫蘆，賣小豬，還有老狼抓小兔等等都是運動類游戲，胤礽半夜不睡覺，爬起來拍醒德柱讓他研墨，低頭在書桌上寫寫畫畫，將這些游戲都記錄了下來，第二天上武課時請武課師傅帶他們玩。

&esp;&esp;武課師傅不敢擅自做主，特去請示康熙，帝王答應了，他才組織孩子們在場地里做游戲。

&esp;&esp;曹珍與胤礽漸漸熟悉起來，尤其是玩鬧的時候，孩子之間小打小鬧從無顧忌。

&esp;&esp;他還告訴胤礽：“我在家里的時候，上樹掏過鳥蛋，還孵過呢！結果那蛋被我壓碎了。”

&esp;&esp;胤礽想起了去年與圖圖哥哥提起要養小鴨小雞仔的建議，他眼睛一亮，突然來了主意，與曹珍耳語道：“我們養小鴨子吧！”

&esp;&esp;曹珍突然興奮：“孵鴨蛋嗎？鴨蛋是不是不容易壓扁？殿下看過鴨子是怎么破殼的嗎？”

&esp;&esp;胤礽拍胸脯保證道：“孤還看過鴨媽媽是怎么孵小鴨的！”

&esp;&esp;孩子的興致說來就來，之前是一個人瞎搗鼓，現在有了玩伴，那就是兩個人一拍即合地搗鼓，胤礽讓梁嬤嬤去廚房拿了兩個鴨蛋，弄得嬤嬤們一頭霧水，宮女太監們也猜不透太子殿下想做什么。

&esp;&esp;胤礽分了曹珍一只鴨蛋，與他分享孵蛋的姿勢，怎么才能坐下不壓變鴨蛋。

&esp;&esp;晚上回去的時候，曹珍傻乎乎地將鴨蛋壓在肚皮下孵，而胤礽則聽到了系統的科普。

&esp;&esp;【孵蛋需要特殊的溫度才能成功，能夠破殼出小鴨子的鴨蛋是受過精的哦！我們平時吃的鴨蛋，是沒有受過精的。】

&esp;&esp;小美為胤礽播放了幼兒級科普，告訴他什么叫做“卵子”，什么叫做“精子”，什么又是“受精卵”。這些知識在系統的分級里面指明三歲以上寶寶觀看！

&esp;&esp;胤礽這才恍然大悟，將鴨蛋取出交給了嬤嬤們，并且直接告訴梁嬤嬤：“孤想要兩只小黃鴨。”

&esp;&esp;他忘記將這件事告訴曹珍了，以至于過了幾天，曹珍沮喪著將臭掉的鴨蛋還給了胤礽，告訴他自己孵蛋又失敗了。

&esp;&esp;胤礽捏住了小鼻子，一臉嫌棄地將鴨蛋丟遠了一些，對小玩伴科普起了知識。

&esp;&esp;康熙聽人說太子殿下已經不甘心只養小老鼠了，他養起了小黃鴨，雖覺得好笑，也放縱著任由他去了。

&esp;&esp;帝王放任太子折騰，再也沒人能阻止胤礽的鬧騰了。他的巡邏隊伍里又增加了兩只小黃鴨，跟在他屁股后面搖擺著鴨屁股，一路嘎嘎叫著走來，一路跟著他晃到了上書房。

&esp;&esp;今日的授課師傅正巧是湯斌，見胤礽將小黃鴨給帶到上書房門口，而他還一臉無辜地望著自己，臉色鐵青。

&esp;&esp;如果面前的不是太子，以湯斌的脾性一定會訓斥出聲。

&esp;&esp;湯斌沉聲道：“還請殿下將這些鴨子帶走，這里是上書房，不是孩童玩鬧的地方。”

&esp;&esp;他甩袖走進了教室，心里打定了主意：若太子不聽勸告，就稟告皇上，自請難以勝任太子師。

&esp;&esp;沒有人教育胤礽這樣的行為不對，白虎小美嘆氣一聲，像母親引導孩子一樣，語重心長地告訴胤礽道理。

&esp;&esp;【學習的地方是求知的圣殿，知識應該得到尊重，所以小朋友在課堂上應該保持安靜，小