;&esp;周默無視了后者咬牙切齒的模樣，自己拖了把椅子坐下來。
&esp;&esp;「汪教授，您剛剛說『只要還在感染別人，自身就不會發(fā)病』。可是我想問，我體內(nèi)的病毒怎么知道自己有沒有感染成功呢？」
&esp;&esp;「嚯，這個(gè)問題倒是蠻有水平的。」孫寧陰陽怪氣地嗆聲。
&esp;&esp;「確實(shí)問得很好。」汪教授也點(diǎn)點(diǎn)頭。
&esp;&esp;「要想回答這個(gè)問題，首先得知曉兩個(gè)概念。一個(gè)叫『雙向感染機(jī)制』，另一個(gè)叫『干擾現(xiàn)象1』。」
&esp;&esp;「由于自身的rna單鏈形態(tài)，h病毒由一個(gè)受體進(jìn)入另一個(gè)受體時(shí)極易產(chǎn)生變異。」
&esp;&esp;「所以當(dāng)你成功傳染別人的時(shí)候，對方也變成了新的感染源，將病毒的亞型重新傳染給你。」
&esp;&esp;「我們假設(shè)你自身攜帶的為母病毒，由它變異出的亞型就是子病毒。」
&esp;&esp;「你就理解成一份超長族譜就行了。」孫寧比喻道，「每個(gè)病毒往上追溯有媽媽，往下追溯有兒子。天倫之樂闔家團(tuán)圓了屬于是。」
&esp;&esp;「當(dāng)子病毒和母病毒在同一生物體內(nèi)共存的時(shí)候就會發(fā)生干擾現(xiàn)象。」
&esp;&esp;「簡單來說就是兒子專揍媽媽，不揍趴不停手。」孫寧的畫外音再次出現(xiàn)，「這病毒的道德觀念不太行。」
&esp;&esp;汪教授似乎已經(jīng)習(xí)慣了他的插話，笑了笑又繼續(xù)解釋。
&esp;&esp;「這樣一來，體內(nèi)的病毒量又將回到較低的水平。」
&esp;&esp;「所以，與其說是你感染了別人，不如說是你被別人生成的亞型給感染了。」
&esp;&esp;「理論上講，只要不停地感染健康的受體，發(fā)病期可以無限延長。」
&esp;&esp;孫寧嘖嘖搖頭：「我一開始覺得這病毒相當(dāng)弱智，跟抽了風(fēng)似的自己折騰自己。但是反過來想想，它的傳染機(jī)制又聰明得不行。」
&esp;&esp;「你想啊小何姐，如果是靠撕咬傳播——這效率也太低了，癥狀也太明顯了吧。」
&esp;&esp;「就差在背后拉條橫幅，在胸前掛個(gè)喇叭，24小時(shí)循環(huán)播放『我有病，快來抓我，謝謝』。怎么可能搞成現(xiàn)在這個(gè)樣子嘛。」
&esp;&esp;1干擾現(xiàn)象：兩種病毒感染同一種細(xì)胞或機(jī)體時(shí)，常常發(fā)生一種病毒抑制另一種病毒復(fù)制的現(xiàn)象，稱為干擾現(xiàn)象（terference）。
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&esp;&esp;「好了好了。」汪教授打斷孫寧的喋喋不休。
&esp;&esp;「這個(gè)你先拿回去。」
&esp;&esp;他推過來一疊厚厚的資料，「明天早上有個(gè)研討會，不要遲到了。」
&esp;&esp;從研究室出來已經(jīng)十點(diǎn)多了，步行街上炊煙裊裊。
&esp;&esp;「你經(jīng)常來這邊嗎？」我跟著他穿過人群，「感覺你們很熟的樣子。」
&esp;&esp;「是啊。我們小隊(duì)的性命可全捏在他們手上。」
&esp;&esp;周默在早點(diǎn)攤停下來，要了兩個(gè)飯團(tuán)外加兩杯豆?jié){。
&esp;&esp;「特別是最開始的時(shí)候，搞不清楚傳染機(jī)制，每次執(zhí)行任務(wù)就像在走鋼絲，全靠汪教授的經(jīng)驗(yàn)分析。」
&esp;&esp;「當(dāng)然，現(xiàn)在不一樣了。」
&esp;&esp;他一邊結(jié)賬一邊繼續(xù)說道，「疫苗研制成功，針對h病毒的抑制劑也推進(jìn)到了臨床三期。」
&esp;&esp;「具體的你可以問孫寧，他業(yè)務(wù)水平還是可以的。」
&esp;&esp;我緩緩點(diǎn)了點(diǎn)頭。
&esp;&esp;「怎么了？」周默將飯團(tuán)遞給我，「怎么一副意味深長的表情。」
&esp;&esp;「沒什么……」我斟酌著用詞，「就是感覺……你好像和之前不太一樣……」
&esp;&esp;「你說出任務(wù)的時(shí)候啊？」
&esp;&esp;我點(diǎn)點(diǎn)頭。
&esp;&esp;「那是工作嘛，和下班能一樣嗎？」
&esp;&esp;「啊？」
&esp;&esp;他指指肩膀，衣服上的臂章已經(jīng)被撕下來。
&esp;&esp;「喏，現(xiàn)在是下班時(shí)間。」
&esp;&esp;我目瞪口呆地盯著他。