的注意力很快又回到那些哭泣的小孩身上。

&esp;&esp;等她終于處理好讓這些小孩不再哭泣打鬧的時候，已經到了該吃早餐的時候了，這又是一件難事，尤其是對于這些才來上學的小孩來說。

&esp;&esp;大多數小孩是需要人喂的，所幸小班的小孩不算多，鐘小秋還能忙得過來。

&esp;&esp;當鐘小秋給一個又準備哭泣的小孩喂飯時，涂勉已經乖乖地坐在小凳子上吃自己的早餐了，一碗黑糯米粥。

&esp;&esp;她吃飯的時候，簡直就是所有人眼中的小天使。不吧唧嘴，一勺一勺吃著甜甜的粥，那認真的態度讓人感覺她是在吃什么美味佳肴，而不是一碗粥。

&esp;&esp;雖然在給別人喂飯，但鐘小秋的眼神飄向了涂勉。

&esp;&esp;她想，這個小孩的父母一定是有良好的職業和素養的，會很重視小孩的教育，才能培養出這么乖巧懂事的小孩。

&esp;&esp;所以當下午幼兒園放學林梅來接涂勉時，鐘小秋和她多說了一會兒。

&esp;&esp;“涂勉小朋友的家長，你們到底是怎么教育小孩的哇？我實在太好奇了，因為涂勉她真的太乖了。其他小孩都在哭的時候，你家小孩就乖乖地坐在那里玩玩具。還有吃飯的時候，她這么小就能自己吃飯，而且午睡的時候也不需要老師哄，事情給她說一遍她就能照做。她真的是一個很乖、很聰明的女孩啊。”

&esp;&esp;林梅聽到涂勉被夸，她忍住笑意說：“我一天到晚都在忙著做生意，有時候都教不了涂勉什么，所以才想著把她帶到幼兒園，讓老師您多教育。但很多東西只要教了她一遍，她就會了。當她的媽媽，根本不需要怎么教她，只要給她說清楚，她就能做到。”

&esp;&esp;鐘小秋能聽出這位媽媽謙虛口吻下的驕傲，那時她只以為涂勉是一個乖巧的小孩，一個有點聰明的小孩。

&esp;&esp;直到她開始給小班的同學上課。

&esp;&esp;幼兒園畢竟也算是學校，除了要照顧好小孩的生理需求，也要給小孩教授知識的，讓這些小孩的父母知道自己交的錢是物有所值的。

&esp;&esp;學習拼音、認識文字、教授常識，同時每天要有一定的戶外時間進行游戲。

&esp;&esp;而教這么小的孩子學知識，可不是一件簡單的事。

&esp;&esp;好在金秋幼兒園的老師們分工明確，鐘小秋也有不少休息時間，不至于一天都在魔音繞梁中度過。

&esp;&esp;通過這些不很正式的上課，讓教這個班的老師們都記住了涂勉。

&esp;&esp;她的表現實在是太突出了，在一群懵懵懂懂的孩子中，她的接受能力是最快的。

&esp;&esp;可老師們不止是涂勉的老師，更是幼兒園的老師，她們也要考慮到其他孩子，會進行重復性教學以便小孩能夠記住。

&esp;&esp;而這時，涂勉會發呆。

&esp;&esp;她發呆的樣子是很明顯的，她的眼睛總是很明亮，透露著一股聰明勁兒，每次老師講課時只要對上她那雙眼睛，難免會有一些作為老師的成就感，覺得自己很會教孩子。

&esp;&esp;可她發呆的時候，眼睛就不會那么明亮了，即便她的眼神還是望著老師，可老師怎么會分辨不出她的心思此刻早已不在這里，不知道飛到哪里去了。

&esp;&esp;責任心重的老師，例如鐘小秋那樣，開始還會感到生氣。她覺得涂勉是一個聰明小孩，應該要用心聽課從而學習到知識，不應該貪玩不聽課的，她為此感到一份作為老師要教學生走正路的責任感。

&esp;&esp;可事實上，鐘小秋發現她在生沒必要的氣，涂勉不止是一個有點聰明的小孩。

&esp;&esp;任何東西，只要給涂勉講了一遍，涂勉就可以理解弄懂。即便是要做一些手工，她看了一遍就能復現，這些對她來說似乎都太簡單了。

&esp;&esp;所以她顯然不懂這些已經會了的東西怎么還需要再學呢？

&esp;&esp;她寧愿自己放空腦子發呆，去想想媽媽今天會講什么睡前故事，希望不是白雪公主，她已經聽了三遍了。

&esp;&esp;她有時候會想，媽媽是要她背下來這個故事嗎？可是媽媽講過一遍以后她已經記住了，如果是媽媽喜歡這個故事，她愿意將就媽媽，聽媽媽講這個故事，畢竟她愛媽媽。

&esp;&esp;鐘小秋在發現涂勉的學習能力突出并不只是偶然以后，就下定決心要和涂勉的媽媽好好說一下。

&esp;&esp;可與平時不同，今天來接涂勉的不是她的媽媽，而是她的爸爸。

&esp;&esp;鐘小秋之前從未看見過涂成林，為