句中的意思來填寫對應的季節。

&esp;&esp;第小一題是渭城朝雨浥輕塵，客舍青青柳色新。

&esp;&esp;這一題并不算難，眾人都寫了出來。

&esp;&esp;但是從第二小題開始，就漸漸變得難了起來。

&esp;&esp;第二小題是東風好作陽和使，逢草逢花報發生。

&esp;&esp;看到這一題時，如果按照以往的思路，姜鹿溪應該會提筆想一會兒，然后想到好雨知時節，當春乃發生時，落筆寫下春天。

&esp;&esp;因為這兩句詩的意思其實都差不多。

&esp;&esp;而后者是指定描寫春天的。

&esp;&esp;但是此時，姜鹿溪看到這個東風后眨了眨眼睛。

&esp;&esp;然后她便想都沒想，就寫下了春天二字。

&esp;&esp;確定了的答案，就不用再去浪費時間。

&esp;&esp;能多把一些時間放在寫完后的檢查和寫作文上就多一點。

&esp;&esp;不是人人都是程行，想要寫出一篇不錯的作文，還是需要一些時間思考的。

&esp;&esp;第三小題是草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠。

&esp;&esp;姜鹿溪：“……”

&esp;&esp;如果以前還要去想還要去思考這句沒見過的詩詞中的意思來去寫這一題的答案的話。

&esp;&esp;那現在，這一題同樣不需要去想。

&esp;&esp;姜鹿溪寫下了夏天。

&esp;&esp;第四小題是長風萬里送秋雁，對此可以酣高樓。

&esp;&esp;這句不難，姜鹿溪寫下了答案。

&esp;&esp;第五小題，朝來試看青枝上，幾朵寒酥未肯消。

&esp;&esp;姜鹿溪：“……”

&esp;&esp;第六小題，也是最后一題。

&esp;&esp;這句詩里出現了青柳邊，紅菡萏和南風。

&esp;&esp;如果是以前，姜鹿溪肯定會寫春天。

&esp;&esp;但這一次，姜鹿溪直接寫了夏天。

&esp;&esp;因為在程行去年期末考試所寫的那篇文言文中，不只有草螢有耀終非火，荷露雖團豈是珠，還有惟有綠荷紅菡萏，卷舒開合任天真。

&esp;&esp;如果說以前不知道，那么她現在是知道菡萏就是荷花的意思的。

&esp;&esp;有南風和荷花，這一題便不再難了。

&esp;&esp;輕松地做完這一題后她愣了愣。

&esp;&esp;她發現這一大題里的許多詩詞都跟程行有關。

&esp;&esp;如果沒有程行的話，她恐怕也會錯上一兩道題吧。

&esp;&esp;比如最后一句，以及朝來試看青枝上，幾朵寒酥未肯消那題。

&esp;&esp;這兩句詩，她都沒有聽說過，而且也不太好猜測季節。

&esp;&esp;而其它一些也沒聽過的詩詞。

&esp;&esp;即便自己能夠做對，但顯然也沒這么輕松。

&esp;&esp;與她有同樣感受的，還有整個安城一中理科三班的學生。

&esp;&esp;哪怕是趙龍。

&esp;&esp;有好幾題他也同樣做對了。

&esp;&esp;趙龍做完后，還不忘笑著給程行伸了個大拇指。

&esp;&esp;“程哥，牛。”

&esp;&esp;“趙龍，你干什么呢？好好考試。”

&esp;&esp;講臺上的余中道對他說道。

&esp;&esp;趙龍，這個三班倒數第一的學生。

&esp;&esp;余中道自然也是認識的。

&esp;&esp;說著，余中道還走了下來，然后看起了趙龍的試卷。

&esp;&esp;他看了看后，有些奇怪。

&esp;&esp;這次的語文試卷，第三大題里有幾道題，連他都覺得難。

&esp;&esp;但那些看著比較難的題，趙龍竟然都做對了。

&esp;&esp;這家伙該不會已經作弊抄了別人的試卷了吧。

&esp;&esp;結果余中道又去趙龍附近的幾個學生旁邊看了看。

&esp;&esp;發現他們都在抓耳撓腮，要么沒做，要么都沒做對。

&esp;&esp;這讓他百思不得其解，難道趙龍這家伙也跟程行一樣，也被打通了任督二脈，然后學習成績開始跟坐火箭一樣直線飛