esp;看來這些老師對特殊道具十分執著，弄丟后并不會善罷甘休。所以絕對不能被老師發現是自己拿走了道具，要是當場抓包的話，估計就是送去校長室退學的下場了。

&esp;&esp;蒙恬坦然地接受老師搜查他的抽屜。

&esp;&esp;經歷過語文老師的檢查后，全班同學已經清理過一遍違禁物品了。所以生物老師不僅沒搜到她的手鏈，也沒搜到其他違禁物，讓她想借題發揮都沒辦法。

&esp;&esp;預備鈴響起，她仍然執著著不走。

&esp;&esp;第四節 課的老師進門時就聽見稀里嘩啦的動靜，很是不悅。正準備斥責學生不肯安靜等待上課，定睛一看發現是生物老師在折騰。

&esp;&esp;美術老師不太高興地說：

&esp;&esp;“你干什么呢？不要打擾我上課。”

&esp;&esp;生物老師很是暴躁：

&esp;&esp;“我的東西不見了！”

&esp;&esp;美術老師撇撇嘴，正要說你東西不見就不見了唄。忽然反應過來丟的是什么，臉色頓時就是一變。

&esp;&esp;但她很快又不以為然地嘲諷起來：

&esp;&esp;“真沒用，東西都看不住。”

&esp;&esp;生物老師原本就情緒不好，她這么一嘲諷立刻點爆了火藥桶。兩人瞬間爭吵起來，差一點就要動手。

&esp;&esp;扶蘇見勢不妙，立刻勸架：

&esp;&esp;“老師，您檢查過走廊了嗎？是不是路上掉了？”

&esp;&esp;生物老師被打斷了施法，頓了頓：

&esp;&esp;“沒有，我去走廊看看。”

&esp;&esp;找東西比較要緊。

&esp;&esp;美術老師嘴硬心軟，到底還是陪著生物老師去走廊找了一圈。可惜依舊一無所獲，兩人緊皺著眉頭走回來。

&esp;&esp;忽然，美術老師不懷好意地看向學生們，對著生物老師耳語了幾句。扶蘇看唇語讀出了幾個詞匯，大概是說懷疑學生私藏，要搜身。

&esp;&esp;老師說的是現代普通話，所以扶蘇能通過讀取唇語看懂她們在說什么。其他人就不成了，他們聽到耳朵里的聲音甚至都是翻譯后的雅言，和嘴型根本對不上。

&esp;&esp;不過扶蘇也沒去提醒大家。

&esp;&esp;有了系統背包后很多事情就方便了起來，現在搜身可沒用了，根本搜不到的。

&esp;&esp;果不其然，老師突然宣布要搜身，花了小半節課還是什么都沒搜出來。這讓生物老師的心情糟糕透頂，但她不能繼續糾纏下去了。

&esp;&esp;一直沒搜到，還耽誤了其他老師上課，讓校長知道了她不會有好果子吃的。

&esp;&esp;可生物老師實在咽不下這口氣，眼神掃過全場，看見了之前她點名要帶去辦公室的學生。

&esp;&esp;生物老師立刻發難：

&esp;&esp;“還坐著干什么？跟我去辦公室！美術老師，我就不打擾你了，你去上課吧，今天真是謝謝你了。”

&esp;&esp;張良三人：……

&esp;&esp;張良還以為躲過一劫了呢，可惜上課之后他們不得不回到座位，無法繼續躲在老師的視線范圍之外。

&esp;&esp;見美術老師沒有阻止的意思，他們也沒辦法，只能跟著生物老師往外走。

&esp;&esp;生物老師居然還沒忘記夏侯惇，特意跑去十一班，愣是把人給喊了出來。

&esp;&esp;雖然丟了條手鏈，但她收獲了四個即將到來的加餐呀，也不算太虧。

&esp;&esp;生物老師碎碎念：

&esp;&esp;“肯定是掉在了走廊，不知道被哪個小偷學生撿走了。我要去查一下監控，或許能找到。”

&esp;&esp;可惜蒙恬動手的位置雖是門口，卻在教室門內，這里監控拍不到。

&esp;&esp;張耳想告發蒙恬。

&esp;&esp;他都聽見系統播報了，結合老師丟了東西，很容易猜到發生了什么。可張良攔住了他，示意他別去找虐。

&esp;&esp;沒有證據又搜不到臟物，張耳鐵定要背上污蔑同學的罪名。明知道玩不過秦人，還是老實待著吧，當務之急是從辦公室里完好無損地出來。

&esp;&esp;五班教室。

&esp;&esp;第四節 的美術課他們已經上了一半。

&esp;&esp;美術課明顯比之前的三節課危險很多，老師上來就拿了一堆打印出來的畫，說讓大家隨便