&esp;&esp;張耳的臉色頓時(shí)漲紅。
&esp;&esp;女老師沒(méi)再搭理他,繼續(xù)往下講課。
&esp;&esp;扶蘇雖然沒(méi)看到之前想看的破防,但是看到張耳的破防也挺快樂(lè)的。
&esp;&esp;要知道扶蘇可不在乎后代的男女性別,畢竟他連后代都不怎么在乎。只要大秦皇位在他的后代里面?zhèn)鞒?,具體是男是女他都無(wú)所謂。
&esp;&esp;扶蘇轉(zhuǎn)著筆,漫不經(jīng)心地聽(tīng)著課,時(shí)不時(shí)瞟一眼張耳的臉色。
&esp;&esp;張耳可能感受到了他的視線,回頭瞪了扶蘇一眼。
&esp;&esp;扶蘇:?你還敢瞪孤?
&esp;&esp;扶蘇立刻舉手。
&esp;&esp;生物老師示意他說(shuō):
&esp;&esp;“怎么了?”
&esp;&esp;扶蘇告黑狀:
&esp;&esp;“報(bào)告老師!張耳同學(xué)剛剛回頭的時(shí)候做了個(gè)罵人的口型,我懷疑他是在罵老師您!”
&esp;&esp;生物老師果然十分生氣:
&esp;&esp;“張耳同學(xué)!你對(duì)我有什么意見(jiàn)?!”
&esp;&esp;張耳:???
&esp;&esp;張耳發(fā)誓他只是回頭瞪了斜后方的扶蘇一眼,根本沒(méi)有罵人。而且這個(gè)老師怎么回事,罵人也管?
&esp;&esp;別說(shuō)他沒(méi)罵,就算罵了,又沒(méi)出聲,也沒(méi)當(dāng)著老師的面罵,真是小題大做。
&esp;&esp;偏偏張耳的同桌申陽(yáng)已經(jīng)消失了,連個(gè)給他作證的人都沒(méi)有。雖然就算申陽(yáng)還在,他坐的位置也看不到張耳回頭干了什么,沒(méi)辦法作證。
&esp;&esp;反倒是扶蘇身邊的嬴政,面不改色地表示他剛剛也看到張耳做口型罵人了。
&esp;&esp;張耳氣急:
&esp;&esp;“你們兩個(gè)是一伙的!當(dāng)然會(huì)合力誣陷我!”
&esp;&esp;扶蘇一臉真誠(chéng):
&esp;&esp;“老師,我沒(méi)有騙你?!?
&esp;&esp;生物老師本來(lái)就不喜歡張耳,當(dāng)即選擇懲罰張耳這個(gè)刺頭。
&esp;&esp;老師冷哼了一聲:
&esp;&esp;“行了,別狡辯了。你這個(gè)問(wèn)題比較嚴(yán)重,身為學(xué)生不懂尊師重道,下課之后跟我去辦公室一趟?!?
&esp;&esp;張耳本來(lái)就答應(yīng)了午休前要陪另一個(gè)同學(xué)去辦公室,現(xiàn)在又被罰去辦公室,他頓時(shí)意識(shí)到辦公室可能不是什么好去處。不僅后悔起之前口無(wú)遮攔,還后悔不該隨便答應(yīng)npc同學(xué)的請(qǐng)求。
&esp;&esp;扶蘇聽(tīng)著他們的交流,想起一件事。
&esp;&esp;上一節(jié)課八到十二班的老師沒(méi)有被章邯和王離叫去幫忙打架,聽(tīng)說(shuō)后來(lái)他們那邊在課堂上犯了大錯(cuò)的學(xué)生都被數(shù)學(xué)老師帶去辦公室批評(píng)教育了。
&esp;&esp;看來(lái)有了語(yǔ)文老師為他人做嫁衣的先例之后,其他老師們都學(xué)乖了。再不搞罰站,全都改成了叫去辦公室。
&esp;&esp;不過(guò)去了辦公室就能吃獨(dú)食嗎?
&esp;&esp;扶蘇記得教師辦公室好像是很多老師共用的吧?
&esp;&esp;有了張耳這個(gè)前車(chē)之鑒,其他同學(xué)上課時(shí)都非常乖覺(jué)??傮w來(lái)說(shuō)上午的課程還是比較安全的,坑雖然不少,卻大都不致命。
&esp;&esp;六班的大秦目前還沒(méi)折損過(guò)人手,反賊陣營(yíng)也只有張耳和申陽(yáng)他們倒過(guò)霉。張良雖被扶蘇坑了一把,卻也只是被罰站而已。
&esp;&esp;沒(méi)有不死人的無(wú)限流。
&esp;&esp;上午越是太平,下午就越危險(xiǎn)。
&esp;&esp;扶蘇提起了十二萬(wàn)分的警惕,開(kāi)始提前回憶下午要上的課程內(nèi)容。
&esp;&esp;一整節(jié)生物課,扶蘇就這么半走神地混過(guò)去了。期間老師點(diǎn)名回答問(wèn)題,可能是扶蘇走神走得太明顯,被點(diǎn)到了好幾次。
&esp;&esp;可惜扶蘇每次都回答得很完美,沒(méi)有給老師發(fā)難的機(jī)會(huì)。老師原本是想著他都走神了,肯定答不上來(lái),沒(méi)想到根本不是那么回事。
&esp;&esp;老師懷疑自己被騙了。
&esp;&esp;她認(rèn)定扶蘇是故意假裝走神,好騙自己一直點(diǎn)他回答問(wèn)題。因?yàn)檎_回答問(wèn)題不僅可以增加課程表現(xiàn)的積分,還能防止其他答不上來(lái)的同伴被老師點(diǎn)名。
&esp;&esp;可惜生物老師醒悟得太晚,當(dāng)她意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí),已經(jīng)臨近下課了。
&esp;&esp;生物老師只能氣憤地最后點(diǎn)了一個(gè)人。