&esp;&esp;張耳的臉色頓時(shí)漲紅。
&esp;&esp;女老師沒(méi)再搭理他，繼續(xù)往下講課。
&esp;&esp;扶蘇雖然沒(méi)看到之前想看的破防，但是看到張耳的破防也挺快樂(lè)的。
&esp;&esp;要知道扶蘇可不在乎后代的男女性別，畢竟他連后代都不怎么在乎。只要大秦皇位在他的后代里面?zhèn)鞒?，具體是男是女他都無(wú)所謂。
&esp;&esp;扶蘇轉(zhuǎn)著筆，漫不經(jīng)心地聽(tīng)著課，時(shí)不時(shí)瞟一眼張耳的臉色。
&esp;&esp;張耳可能感受到了他的視線，回頭瞪了扶蘇一眼。
&esp;&esp;扶蘇：？你還敢瞪孤？
&esp;&esp;扶蘇立刻舉手。
&esp;&esp;生物老師示意他說(shuō)：
&esp;&esp;“怎么了？”
&esp;&esp;扶蘇告黑狀：
&esp;&esp;“報(bào)告老師！張耳同學(xué)剛剛回頭的時(shí)候做了個(gè)罵人的口型，我懷疑他是在罵老師您！”
&esp;&esp;生物老師果然十分生氣：
&esp;&esp;“張耳同學(xué)！你對(duì)我有什么意見(jiàn)？！”
&esp;&esp;張耳：？？？
&esp;&esp;張耳發(fā)誓他只是回頭瞪了斜后方的扶蘇一眼，根本沒(méi)有罵人。而且這個(gè)老師怎么回事，罵人也管？
&esp;&esp;別說(shuō)他沒(méi)罵，就算罵了，又沒(méi)出聲，也沒(méi)當(dāng)著老師的面罵，真是小題大做。
&esp;&esp;偏偏張耳的同桌申陽(yáng)已經(jīng)消失了，連個(gè)給他作證的人都沒(méi)有。雖然就算申陽(yáng)還在，他坐的位置也看不到張耳回頭干了什么，沒(méi)辦法作證。
&esp;&esp;反倒是扶蘇身邊的嬴政，面不改色地表示他剛剛也看到張耳做口型罵人了。
&esp;&esp;張耳氣急：
&esp;&esp;“你們兩個(gè)是一伙的！當(dāng)然會(huì)合力誣陷我！”
&esp;&esp;扶蘇一臉真誠(chéng)：
&esp;&esp;“老師，我沒(méi)有騙你?！?
&esp;&esp;生物老師本來(lái)就不喜歡張耳，當(dāng)即選擇懲罰張耳這個(gè)刺頭。
&esp;&esp;老師冷哼了一聲：
&esp;&esp;“行了，別狡辯了。你這個(gè)問(wèn)題比較嚴(yán)重，身為學(xué)生不懂尊師重道，下課之后跟我去辦公室一趟?！?
&esp;&esp;張耳本來(lái)就答應(yīng)了午休前要陪另一個(gè)同學(xué)去辦公室，現(xiàn)在又被罰去辦公室，他頓時(shí)意識(shí)到辦公室可能不是什么好去處。不僅后悔起之前口無(wú)遮攔，還后悔不該隨便答應(yīng)npc同學(xué)的請(qǐng)求。
&esp;&esp;扶蘇聽(tīng)著他們的交流，想起一件事。
&esp;&esp;上一節(jié)課八到十二班的老師沒(méi)有被章邯和王離叫去幫忙打架，聽(tīng)說(shuō)后來(lái)他們那邊在課堂上犯了大錯(cuò)的學(xué)生都被數(shù)學(xué)老師帶去辦公室批評(píng)教育了。
&esp;&esp;看來(lái)有了語(yǔ)文老師為他人做嫁衣的先例之后，其他老師們都學(xué)乖了。再不搞罰站，全都改成了叫去辦公室。
&esp;&esp;不過(guò)去了辦公室就能吃獨(dú)食嗎？
&esp;&esp;扶蘇記得教師辦公室好像是很多老師共用的吧？
&esp;&esp;有了張耳這個(gè)前車(chē)之鑒，其他同學(xué)上課時(shí)都非常乖覺(jué)?？傮w來(lái)說(shuō)上午的課程還是比較安全的，坑雖然不少，卻大都不致命。
&esp;&esp;六班的大秦目前還沒(méi)折損過(guò)人手，反賊陣營(yíng)也只有張耳和申陽(yáng)他們倒過(guò)霉。張良雖被扶蘇坑了一把，卻也只是被罰站而已。
&esp;&esp;沒(méi)有不死人的無(wú)限流。
&esp;&esp;上午越是太平，下午就越危險(xiǎn)。
&esp;&esp;扶蘇提起了十二萬(wàn)分的警惕，開(kāi)始提前回憶下午要上的課程內(nèi)容。
&esp;&esp;一整節(jié)生物課，扶蘇就這么半走神地混過(guò)去了。期間老師點(diǎn)名回答問(wèn)題，可能是扶蘇走神走得太明顯，被點(diǎn)到了好幾次。
&esp;&esp;可惜扶蘇每次都回答得很完美，沒(méi)有給老師發(fā)難的機(jī)會(huì)。老師原本是想著他都走神了，肯定答不上來(lái)，沒(méi)想到根本不是那么回事。
&esp;&esp;老師懷疑自己被騙了。
&esp;&esp;她認(rèn)定扶蘇是故意假裝走神，好騙自己一直點(diǎn)他回答問(wèn)題。因?yàn)檎_回答問(wèn)題不僅可以增加課程表現(xiàn)的積分，還能防止其他答不上來(lái)的同伴被老師點(diǎn)名。
&esp;&esp;可惜生物老師醒悟得太晚，當(dāng)她意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，已經(jīng)臨近下課了。
&esp;&esp;生物老師只能氣憤地最后點(diǎn)了一個(gè)人。