p;&esp;嬴政壓低聲音問扶蘇：

&esp;&esp;“你午休前去找班主任沒事嗎？”

&esp;&esp;他看張耳那個樣子，似乎去找老師會是個很危險的行動。里面肯定有坑，只是不清楚坑在哪里。

&esp;&esp;扶蘇也低聲回答：

&esp;&esp;“教師辦公室或許會有新的規(guī)則，所以去辦公室才會不安全。”

&esp;&esp;畢竟接觸的規(guī)則越多，就越容易踩坑。不同地區(qū)的規(guī)則要求是不一樣的，死亡陷阱必然成倍增加。

&esp;&esp;但誰說了他一定要去辦公室了？

&esp;&esp;扶蘇頗為光棍地表示：

&esp;&esp;“我去找班主任，走到一半想起下午要上的課還沒預習。反正找班主任要說的事情也不著急，所以就先回來預習了?！?

&esp;&esp;好學生，學習為重，班主任會理解的。

&esp;&esp;至于來回一趟正好錯過了前桌女同學帶人去器材室的活動，那也不是他故意的。他回到班級的時候恰好打午休鈴了，好學生不能在這個時候亂跑，他也只能“被迫”回到座位上好好休息。

&esp;&esp;嬴政若有所思：

&esp;&esp;“還能這樣？”

&esp;&esp;這小子思路倒是靈活，很會鉆空子。

&esp;&esp;嬴政垂眸說道：

&esp;&esp;“朕對這個校園一無所知，扶蘇，一切靠你了。”

&esp;&esp;秦皇撒嬌！

&esp;&esp;難得見父親示弱，哪怕知道對方是故意的，扶蘇也實在狠不下心拒絕。

&esp;&esp;扶蘇心知肚明這位父親目前還對他十分防備，說這樣的話也不過是為了利用他。可這是他爹，他愿意被父親利用。

&esp;&esp;扶蘇當即保證：

&esp;&esp;“父親放心，一切有我?！?

&esp;&esp;預備鈴響起，班級瞬間安靜。

&esp;&esp;古人們雖然不知道預備鈴代表什么，但他們足夠謹慎。見其他同學都不說話了，開始從桌子里翻找書本，也有樣學樣。

&esp;&esp;項梁余光看到隔著走道的隔壁桌同學拿出了語文書放到桌子上，接著雙手交疊放在桌面上、端正坐好，趕緊跟著學。

&esp;&esp;項伯沒反應過來，還被他拉了一把。

&esp;&esp;準備好后，教室里陷入了長久的寂靜。哪怕老師沒有來，學生也一動不動盯著前面放空，教室里仿佛坐了一群假人。

&esp;&esp;申陽忍不住扭頭去打量他們。

&esp;&esp;忽然，一道陰惻惻的聲音從申陽腦后響起，不帶起伏地問道：

&esp;&esp;“申陽同學，你在東張西望什么？”

&esp;&esp;申陽有一種白日撞鬼的感覺，下意識打了個哆嗦。立刻回頭看去，發(fā)現老師已經不知不覺站在了他身后。

&esp;&esp;分明沒有聽到任何腳步聲，就好像憑空出現的那般，這個老師是人是鬼？

&esp;&esp;申陽眼里閃過一絲忌憚。

&esp;&esp;可他好歹是日后能混成秦末諸侯的人物，哪怕畏懼鬼神也不會失態(tài)。所以很快收斂了心神，鎮(zhèn)定地回了一句“沒什么”。

&esp;&esp;而后老老實實地坐好，不敢再亂看。

&esp;&esp;預備鈴響后東張西望并不是什么大錯，老師也只能警告他一句。申陽順利過關，只是不知為何他總覺得身上涼颼颼的。

&esp;&esp;扶蘇猜測，這種警告或許是一次標記?？此茮]有懲罰，實則掛上了負面狀態(tài)，之后可能會更容易被詭異生物盯上。

&esp;&esp;語文老師踩著高跟鞋，“噠噠噠”地走上講臺。突然出現的腳步聲對比之前的悄無聲息，更顯驚悚。

&esp;&esp;老師清了清嗓子：

&esp;&esp;“上課了，同學們請翻開課本。”

&esp;&esp;說完這一句，她就用不懷好意的視線掃過十二位玩家。她故意沒有告訴大家今天要上什么課，等著玩家抓耳撓腮。

&esp;&esp;得到過扶蘇提醒的秦人果斷翻到《過秦論》那一頁，六國中也有人問到或者觀察到了這節(jié)課要講什么。

&esp;&esp;但現場觀察的話，沒辦法給同伴提醒。

&esp;&esp;項梁試圖將自己的書頁展示給項伯看，借此告知項伯要翻到哪里。項伯正要定睛去看，語文老師的戒尺已經“啪”地打到了他們的桌子上。

&esp;