&esp;&esp;屏幕前的一位奧數組專家看著江喻可。

&esp;&esp;沒錯，當年，就是這個小姑娘！

&esp;&esp;簡直是百年難得一遇的數學天才！

&esp;&esp;當時，他收到了這封郵件，反復閱讀了好幾遍，又比對了一下高中的教材。

&esp;&esp;發現高中教材的編寫確實有一定的邏輯錯誤。

&esp;&esp;他又叫來了幾個奧數出題組的專家，他們看了以后，十分震驚。

&esp;&esp;“這真的是高中學生能寫出來的東西嗎？”一位專家震驚地說。

&esp;&esp;“這種對數學的理解，論證角度的獨特，這個人不但邏輯很強，而且掌握著大量的數學知識！”

&esp;&esp;電話鈴聲響起，專家看了一眼。是閱卷組那邊的電話。

&esp;&esp;接通以后，電話那邊說道，“專家您好，我們在閱卷過程中發現有一位同學沒有用您給出的解題思路，而是用了另一種解題思路。這種思路應用了一些深奧的高等數學定理，已經超過高中標準了，不過解題過程和解出的答案完全正確。是否要判對？”

&esp;&esp;專家瞳孔收縮。

&esp;&esp;想不到自己最后一道題出錯了，還能有人給解對？

&esp;&esp;還是用高等數學的定理？

&esp;&esp;這些東西對高中生來說是非常難理解的！

&esp;&esp;哪個高中生這么超前，這些東西都會？

&esp;&esp;莫非是傳說中的數學天才？

&esp;&esp;而且他出的這道題，自己可想不出來除了他給出的答案，還能有什么別的解題思路。

&esp;&esp;高等數學他也學過，和這道題簡直八竿子打不到一塊去，怎么可能有人用高等數學定理解出題？

&esp;&esp;“把解題過程發給我，我先看看。”

&esp;&esp;很快，微信上一個小紅點，一張圖片發了過來。

&esp;&esp;專家連忙點開看。

&esp;&esp;他越看越覺得頭皮發麻，腳底發涼。

&esp;&esp;精妙，精妙絕倫！

&esp;&esp;他想破腦袋也想不到，還有這種解題思路！

&esp;&esp;看來做出這道題的孩子果真是個天才！

&esp;&esp;他馬上回復微信：“這道題做的太好了，必須判對！”

&esp;&esp;“另外做出這道題的孩子叫什么名字，我想認識一下！”專家心情非常激動，這種數學大神，將來說不定能拿個諾蓓爾數學獎呢！

&esp;&esp;他對數學天才向來非常感興趣，這么多年來，無論走到哪里，遇見其他數學專家，他總要加個微信什么的。

&esp;&esp;天才學生，真的好想現在就認識一下！

&esp;&esp;“卷子是封著的，得下午才能查到！”

&esp;&esp;專家感覺抓心撓肝，居然要等到下午！

&esp;&esp;他對旁邊的人說，“快，打電話給高中教材編寫團隊確認一下教材錯誤的事情！”

&esp;&esp;電話撥通了，開了免提。

&esp;&esp;“你好，我們收到了一封郵件，指出了高中教材編寫存在著一定的邏輯錯誤！”

&esp;&esp;電話另一頭傳來一個男聲：“是的是的，這封郵件我們也看到了！我和這邊的團隊成員看了一下，覺得分析的非常有道理！我們會馬上對這個問題進行整改！”

&esp;&esp;“我看這封郵件的落款是原城一中高一的一位同學！這實在是太驚人了，一個高中生竟然能看出這么復雜的問題！我們決定去學校拜訪一下，表彰一下這位同學！”教材編寫專家說。

&esp;&esp;“你們什么時候去，不如我們一起吧！這位同學發現了奧數大賽的出題錯誤，是個不可多得的人才！我也想當面表彰她一下！”奧數專家激動地說。

&esp;&esp;到了下午，專家終于等來了閱卷組的電話。

&esp;&esp;“您好，那位同學的姓名已經查到了，叫江喻可。”

&esp;&esp;“什么，江喻可？”專家腳底發涼，難道就是那個給他寫信的江喻可？

&esp;&esp;“哪個江喻可，是原城一中高一的那個江喻可嗎？”

&esp;&esp;電話那邊停頓了一會兒說：“沒錯，就是那個江喻可！”

&esp;&esp;專家心里非常激動。