&esp;&esp;屏幕前的一位奧數組專家看著江喻可。
&esp;&esp;沒錯,當年,就是這個小姑娘!
&esp;&esp;簡直是百年難得一遇的數學天才!
&esp;&esp;當時,他收到了這封郵件,反復閱讀了好幾遍,又比對了一下高中的教材。
&esp;&esp;發現高中教材的編寫確實有一定的邏輯錯誤。
&esp;&esp;他又叫來了幾個奧數出題組的專家,他們看了以后,十分震驚。
&esp;&esp;“這真的是高中學生能寫出來的東西嗎?”一位專家震驚地說。
&esp;&esp;“這種對數學的理解,論證角度的獨特,這個人不但邏輯很強,而且掌握著大量的數學知識!”
&esp;&esp;電話鈴聲響起,專家看了一眼。是閱卷組那邊的電話。
&esp;&esp;接通以后,電話那邊說道,“專家您好,我們在閱卷過程中發現有一位同學沒有用您給出的解題思路,而是用了另一種解題思路。這種思路應用了一些深奧的高等數學定理,已經超過高中標準了,不過解題過程和解出的答案完全正確。是否要判對?”
&esp;&esp;專家瞳孔收縮。
&esp;&esp;想不到自己最后一道題出錯了,還能有人給解對?
&esp;&esp;還是用高等數學的定理?
&esp;&esp;這些東西對高中生來說是非常難理解的!
&esp;&esp;哪個高中生這么超前,這些東西都會?
&esp;&esp;莫非是傳說中的數學天才?
&esp;&esp;而且他出的這道題,自己可想不出來除了他給出的答案,還能有什么別的解題思路。
&esp;&esp;高等數學他也學過,和這道題簡直八竿子打不到一塊去,怎么可能有人用高等數學定理解出題?
&esp;&esp;“把解題過程發給我,我先看看。”
&esp;&esp;很快,微信上一個小紅點,一張圖片發了過來。
&esp;&esp;專家連忙點開看。
&esp;&esp;他越看越覺得頭皮發麻,腳底發涼。
&esp;&esp;精妙,精妙絕倫!
&esp;&esp;他想破腦袋也想不到,還有這種解題思路!
&esp;&esp;看來做出這道題的孩子果真是個天才!
&esp;&esp;他馬上回復微信:“這道題做的太好了,必須判對!”
&esp;&esp;“另外做出這道題的孩子叫什么名字,我想認識一下!”專家心情非常激動,這種數學大神,將來說不定能拿個諾蓓爾數學獎呢!
&esp;&esp;他對數學天才向來非常感興趣,這么多年來,無論走到哪里,遇見其他數學專家,他總要加個微信什么的。
&esp;&esp;天才學生,真的好想現在就認識一下!
&esp;&esp;“卷子是封著的,得下午才能查到!”
&esp;&esp;專家感覺抓心撓肝,居然要等到下午!
&esp;&esp;他對旁邊的人說,“快,打電話給高中教材編寫團隊確認一下教材錯誤的事情!”
&esp;&esp;電話撥通了,開了免提。
&esp;&esp;“你好,我們收到了一封郵件,指出了高中教材編寫存在著一定的邏輯錯誤!”
&esp;&esp;電話另一頭傳來一個男聲:“是的是的,這封郵件我們也看到了!我和這邊的團隊成員看了一下,覺得分析的非常有道理!我們會馬上對這個問題進行整改!”
&esp;&esp;“我看這封郵件的落款是原城一中高一的一位同學!這實在是太驚人了,一個高中生竟然能看出這么復雜的問題!我們決定去學校拜訪一下,表彰一下這位同學!”教材編寫專家說。
&esp;&esp;“你們什么時候去,不如我們一起吧!這位同學發現了奧數大賽的出題錯誤,是個不可多得的人才!我也想當面表彰她一下!”奧數專家激動地說。
&esp;&esp;到了下午,專家終于等來了閱卷組的電話。
&esp;&esp;“您好,那位同學的姓名已經查到了,叫江喻可。”
&esp;&esp;“什么,江喻可?”專家腳底發涼,難道就是那個給他寫信的江喻可?
&esp;&esp;“哪個江喻可,是原城一中高一的那個江喻可嗎?”
&esp;&esp;電話那邊停頓了一會兒說:“沒錯,就是那個江喻可!”
&esp;&esp;專家心里非常激動。