&esp;&esp;“八神君的2號位很強嘛。”

&esp;&esp;“他初中就是接應。”

&esp;&esp;“這核心力量，難怪青神經常搞二換三，是有這個資本。”

&esp;&esp;訓練過的時間很快，睡覺更像一眨眼就到天亮。八神坐在大廳里攤開筆記本。

&esp;&esp;四天，該看到的基本都沒放過。八神總結了大概三個重點：

&esp;&esp;一、經驗。自己的二傳經驗相較其他人還太少，導致手感、臨場思路不及宮侑等人。他需要更多機會接觸新的球員，多打比賽或者練習賽。

&esp;&esp;二、大膽，有想象力。不到位的球應該有處理得更好的追求，甚至化不利為奇思妙想，給出讓人意外的二傳。在更多的情況下獲得分數。但是這一點，沒有長時間泡在二傳里是一定做不到的。現在只能意識到位，慢慢思考學習。

&esp;&esp;三、有熱情。無論宮侑還是影山，對二傳技術的磨煉都不會停止，時刻高要求對待自己。他平時在這方面的心態稍有欠缺。

&esp;&esp;提升課題：如何讓攻手狀態得到提升。

&esp;&esp;這是他觀察宮侑的二傳后產生的想法。所謂「讓攻手覺得自己變強了的錯覺」。歸根結底是一種心理因素，也是對宮侑技術的肯定。

&esp;&esp;延伸到更實際的效用就是拔高攻手狀態。托球不是二傳的全部，因此用托球影響攻手不是二傳的全部形式。作為六人中的一人，以自己輻射他人也是可行的。

&esp;&esp;八神想了下，大致可以從三方面入手——注意力、心理、節奏。但是目前只能定性地思考。

&esp;&esp;合宿時間還是太短了。

&esp;&esp;最后一晚，影山截住剛回房的八神。

&esp;&esp;“八神桑，那個，「乖巧聽話」是什么意思？”

&esp;&esp;“嗯？有人這么說你嗎？”八神好奇。【誰啊？影山一看就不是「乖巧聽話」那類的吧？】

&esp;&esp;影山點點頭，等著八神的答復。

&esp;&esp;“沒有自己主見的意思吧？比較順著別人…這是夸你還是損你？”總覺得不是好話。

&esp;&esp;“……”影山一臉心事地打算走，被八神叫住。

&esp;&esp;“影山，你覺得我的二傳有什么缺陷？”

&esp;&esp;“八神桑的托球？”影山想了想，“沒有缺陷。”

&esp;&esp;“……”不知道是不是該高興。

&esp;&esp;第五天午餐后，十來個房間的小球員各自收拾行李。

&esp;&esp;“通訊錄翻頁成就達成！”灰羽開門，正巧撞見路過的赤牙，兩人互瞪一秒。

&esp;&esp;“哼！”

&esp;&esp;赤牙直沖沖走向電梯，半分鐘后又噔噔噔跑回來，“別太得意，全國大賽等著被我們打得落花流水吧！”赤牙撂下狠話，又跑了。

&esp;&esp;灰羽扒在門口，“又不是沒我手機號，你特地跑回來干嘛！”

&esp;&esp;“發短信很沒有氣勢！”赤牙的尾音被電梯門隔斷。

&esp;&esp;“幼稚。”

&esp;&esp;【你有資格說這句話嗎？】八神戴上口罩出門，“走了。”

&esp;&esp;“再會！”

&esp;&esp;“再會。”

&esp;&esp;“下次再見了。”

&esp;&esp;現在才下午，八神和灰羽往學校走，估計能趕上部訓。

&esp;&esp;“記得找佐藤要筆記。”

&esp;&esp;“啊啊啊——隊長不要提學習嘛，很破壞氣氛誒。”

&esp;&esp;“那……義來想聊什么？”

&esp;&esp;“嗯…隊長不好奇我對隊長的印象嗎？”

&esp;&esp;八神笑了，“真話？這種事你直接跟我說嗎？”

&esp;&esp;“有什么不可以，隊長是好人啊。”八神好人卡+1

&esp;&esp;“行，你說說看。”

&esp;&esp;灰羽做出促膝長談的表情，“嗯，我對隊長的第一印象是很順眼！然后一看就是部里和事老那種。”

&esp;&esp;“平時挺溫和的，還很會照顧人，二傳技術很好！”灰羽偷瞟一眼八神，“就是有時候有點、點可怕，背后涼絲絲的，有點像小時候看的分分鐘把人解剖的變態醫生。”

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