&esp;&esp;“八神君的2號位很強嘛。”
&esp;&esp;“他初中就是接應。”
&esp;&esp;“這核心力量,難怪青神經常搞二換三,是有這個資本。”
&esp;&esp;訓練過的時間很快,睡覺更像一眨眼就到天亮。八神坐在大廳里攤開筆記本。
&esp;&esp;四天,該看到的基本都沒放過。八神總結了大概三個重點:
&esp;&esp;一、經驗。自己的二傳經驗相較其他人還太少,導致手感、臨場思路不及宮侑等人。他需要更多機會接觸新的球員,多打比賽或者練習賽。
&esp;&esp;二、大膽,有想象力。不到位的球應該有處理得更好的追求,甚至化不利為奇思妙想,給出讓人意外的二傳。在更多的情況下獲得分數。但是這一點,沒有長時間泡在二傳里是一定做不到的。現在只能意識到位,慢慢思考學習。
&esp;&esp;三、有熱情。無論宮侑還是影山,對二傳技術的磨煉都不會停止,時刻高要求對待自己。他平時在這方面的心態稍有欠缺。
&esp;&esp;提升課題:如何讓攻手狀態得到提升。
&esp;&esp;這是他觀察宮侑的二傳后產生的想法。所謂「讓攻手覺得自己變強了的錯覺」。歸根結底是一種心理因素,也是對宮侑技術的肯定。
&esp;&esp;延伸到更實際的效用就是拔高攻手狀態。托球不是二傳的全部,因此用托球影響攻手不是二傳的全部形式。作為六人中的一人,以自己輻射他人也是可行的。
&esp;&esp;八神想了下,大致可以從三方面入手——注意力、心理、節奏。但是目前只能定性地思考。
&esp;&esp;合宿時間還是太短了。
&esp;&esp;最后一晚,影山截住剛回房的八神。
&esp;&esp;“八神桑,那個,「乖巧聽話」是什么意思?”
&esp;&esp;“嗯?有人這么說你嗎?”八神好奇。【誰啊?影山一看就不是「乖巧聽話」那類的吧?】
&esp;&esp;影山點點頭,等著八神的答復。
&esp;&esp;“沒有自己主見的意思吧?比較順著別人…這是夸你還是損你?”總覺得不是好話。
&esp;&esp;“……”影山一臉心事地打算走,被八神叫住。
&esp;&esp;“影山,你覺得我的二傳有什么缺陷?”
&esp;&esp;“八神桑的托球?”影山想了想,“沒有缺陷。”
&esp;&esp;“……”不知道是不是該高興。
&esp;&esp;第五天午餐后,十來個房間的小球員各自收拾行李。
&esp;&esp;“通訊錄翻頁成就達成!”灰羽開門,正巧撞見路過的赤牙,兩人互瞪一秒。
&esp;&esp;“哼!”
&esp;&esp;赤牙直沖沖走向電梯,半分鐘后又噔噔噔跑回來,“別太得意,全國大賽等著被我們打得落花流水吧!”赤牙撂下狠話,又跑了。
&esp;&esp;灰羽扒在門口,“又不是沒我手機號,你特地跑回來干嘛!”
&esp;&esp;“發短信很沒有氣勢!”赤牙的尾音被電梯門隔斷。
&esp;&esp;“幼稚。”
&esp;&esp;【你有資格說這句話嗎?】八神戴上口罩出門,“走了。”
&esp;&esp;“再會!”
&esp;&esp;“再會。”
&esp;&esp;“下次再見了。”
&esp;&esp;現在才下午,八神和灰羽往學校走,估計能趕上部訓。
&esp;&esp;“記得找佐藤要筆記。”
&esp;&esp;“啊啊啊——隊長不要提學習嘛,很破壞氣氛誒。”
&esp;&esp;“那……義來想聊什么?”
&esp;&esp;“嗯…隊長不好奇我對隊長的印象嗎?”
&esp;&esp;八神笑了,“真話?這種事你直接跟我說嗎?”
&esp;&esp;“有什么不可以,隊長是好人啊。”八神好人卡+1
&esp;&esp;“行,你說說看。”
&esp;&esp;灰羽做出促膝長談的表情,“嗯,我對隊長的第一印象是很順眼!然后一看就是部里和事老那種。”
&esp;&esp;“平時挺溫和的,還很會照顧人,二傳技術很好!”灰羽偷瞟一眼八神,“就是有時候有點、點可怕,背后涼絲絲的,有點像小時候看的分分鐘把人解剖的變態醫生。”
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