&esp;&esp;“換句話說,身高矮的球員,在地面技術(shù)上是有優(yōu)勢的?!卑松竦?,“對日向君而言,像一傳這樣的地面技術(shù)本來就是他為數(shù)不多的優(yōu)勢面。如果他想成為掌握更多能力的運動員,應(yīng)該把這些當(dāng)做他的特點才對?!?
&esp;&esp;“但是到目前為止,他卻仍然沒有往地面開發(fā)能力的意識嗎?”
&esp;&esp;影山沉思。
&esp;&esp;“現(xiàn)在如果沒有你的二傳,日向君的進攻能力不算優(yōu)秀,那他未來如果想打職業(yè),怎么發(fā)展?他根本沒有讓人另眼相看的點。”八神關(guān)掉手機,轉(zhuǎn)頭看灰羽,“健身室還開著嗎?”
&esp;&esp;“開著的?!?
&esp;&esp;“你跟我去一會兒?”
&esp;&esp;“好呀隊長?!?
&esp;&esp;【作者有話說】
&esp;&esp;注:灰羽的全中第一接應(yīng)是為了方便讀者知道灰羽的位置?;矣鹆x來所在初中是去年的全中綜合體育大會(8月)男子優(yōu)勝,灰羽是全國最佳邊攻兼vp。
&esp;&esp;邊攻是日本ws的直譯,負責(zé)兩翼進攻的意思。只是為了大家方便看位置,因此一直把二傳對角,主打右翼的邊攻稱為接應(yīng)二傳op,主打左翼的兩個對角位置稱為主攻,這是按比較專業(yè)的習(xí)慣稱呼,更清晰一些。
&esp;&esp;第126章 意識
&esp;&esp;第二天教練的分組徹底放飛自我。八神想不到三個二傳竟然被放進一個組合里。
&esp;&esp;“所以,誰當(dāng)二傳?”八神瞥一眼宮侑。
&esp;&esp;“誰有機會,就誰做。”宮侑的關(guān)西腔和山下完全不一樣,挺不正經(jīng)的。
&esp;&esp;看情況?萬一判錯出現(xiàn)爭端,面對整個隊伍的譴責(zé)嗎?八神不覺得這是個好主意。合作效率太低。
&esp;&esp;“輪流,這次我先,誰有意見?”八神掃了眼眾人。
&esp;&esp;影山不說話,宮侑看他,沒反對。
&esp;&esp;于是就這么說定了。
&esp;&esp;影山的進攻技術(shù)不錯,點不低,看線路避攔網(wǎng)手也精巧,宮侑要稍微差點,他喜歡快節(jié)奏。
&esp;&esp;“nice!”
&esp;&esp;“打得好啊影山?!?
&esp;&esp;被動地跟隊友們擊掌后,影山看看自己的手?!镜谝淮胃惺馨松裆5耐星颍缓苁嫘??!?
&esp;&esp;之后輪到宮侑二傳。
&esp;&esp;【點高,但是能做到!】影山扣向5號位斜角。【漂亮!】比八神桑的托球感覺更好。
&esp;&esp;不遠處的宮侑笑瞇瞇,“打得好!”
&esp;&esp;“我來?!狈朗匕氲轿唬瑢m侑傳給右側(cè)的八神,八神直接釘直線。
&esp;&esp;“好球?!?
&esp;&esp;【真強勢啊?!堪松裉ь^看回放?!旧晕⒉钜稽c就失配了?!康牵@種立在極限上點又合適到不行的傳球,也會讓盯著排球的攻手產(chǎn)生自己更強大了的錯覺啊。
&esp;&esp;對攻手細致入微的觀察,不能差分毫的高要求,就是宮君讓自己二傳技術(shù)日日進步,成為他人眼中天才的因素之一吧。
&esp;&esp;感覺興奮起來了。
&esp;&esp;嘭!八神發(fā)球ace。
&esp;&esp;“與高水平的選手們一起,自己的狀態(tài)也會提升。遇強則強是亙古不變的道理?!逼筋^教練看了看記錄表格。
&esp;&esp;“有些事情是殊途同歸的?!贝蠛咏叹毧粗鴪錾?,“宮君、影山君致力于更好的二傳,使攻手能發(fā)揮更強的進攻。不過八神君很會「晃」啊,在無法以快制勝的情況下,也能減少攻手的阻礙。”
&esp;&esp;“其實后者也是一種思路。因為二傳的最終目的,總歸是幫助攻手得分。”
&esp;&esp;“我看,宮君、影山君似乎還沒發(fā)現(xiàn)這一點?!?
&esp;&esp;想晃開攔網(wǎng)并不簡單,會玩的二傳大都以視線、姿勢誤導(dǎo)觀察自己的攔網(wǎng)。這要求一定情況下他們需要「盲傳」。
&esp;&esp;“反正做他們?nèi)说墓ナ?,?yīng)該都會很輕松吧。不知道回校之后能不能適應(yīng)呢?!?
&esp;&esp;灰羽抹了下球,比較飄,還好在對面界內(nèi)。
&esp;&esp;“喂!”星海走過來,“你質(zhì)疑我的二傳?”
&esp;&esp;“是你在質(zhì)疑我的進攻好吧!”灰羽回嘴,扭頭看大屏幕。剛剛線路被封死了,