&esp;&esp;如果木兔再度振作，那就再打下來。

&esp;&esp;“二傳調整了分配，向后2托球的次數增加。8號一傳到位率下滑。”

&esp;&esp;“收到。”松本用戰術板擋住梟谷一方的視線，向場上的隊員比出數字「6」。

&esp;&esp;發球給6號位。

&esp;&esp;一個看似毫無威脅的低速發球，一傳手和攻手差點撞到，梟谷一傳失誤。

&esp;&esp;【13：18】

&esp;&esp;“啊——太難受了！”鷲尾抱怨。鷹崖好像總能攻擊到他們的軟肋，雖然勉強能打，卻極不舒心。心情自然不佳，心態不好，臨場發揮能有正常水平已經謝天謝地了。

&esp;&esp;鷹崖總有幾個球會讓他們防不勝防，比如這個發球。好像靈光一現似的。

&esp;&esp;【漂亮！】看臺上的三人相視一笑。

&esp;&esp;數據員的工作可不是給教練報數據。他們需要借助自己的經驗和比賽意識，決定哪些數據該報，哪些數據省略；哪些數據需要給出具體數值，哪些需要大致的形容。

&esp;&esp;他們提供給教練的不能是垃圾，而是精華！

&esp;&esp;教練需要做的，則是根據臨時數據確定戰術，思考策略，并在場邊給隊員們給予指導。所謂的運籌帷幄，不外乎如是。

&esp;&esp;在松本眼中，teawork可不局限于場上六名隊員的表現。這只是小團結。競技比賽的勝利離不開「大團結」。

&esp;&esp;后勤、后援、情報、日常數據收集、指導、經濟整備。你說給隊員們遞毛巾遞水的板凳算什么？書寫整理訓練數據的經理算什么？只會喊加油的后援會算什么？他們可不是這個舞臺的主角。

&esp;&esp;排球比賽的主角是場上奮斗的隊員們，確實。他們永遠是舞臺上最吸引眼球的主角。可這不意味著不需要幕后、輔助。

&esp;&esp;排球比賽的團隊合作不只是六個人的合作，更包含所有人的汗水和精力。氣勢如虹的后援讓他們更有力量，充分的后勤讓他們臨場狀態絕佳，日常數據整理讓他們訓練更有效果，情報傳遞讓他們戰術豐富靈活而犀利。

&esp;&esp;比賽不僅是六個人的事情。

&esp;&esp;“你們就像鷹的眼睛。”松本曾對情報隊的三人說，“高中聯賽里，能置身于賽場還看清形勢的只是少數，更多人被沸騰的血液蒙蔽了雙眼。他們到后面會糊里糊涂，只知道拼命跳起、扣球，按照本能機械地動作。說實話，這就是鷹崖的現狀。我們沒有那種人才。”

&esp;&esp;“比賽一向是旁觀者清，更何況你們有數據這一事實支持。”

&esp;&esp;“假使鷹沒有眼睛，就無法發動精準的進攻。所以你們應該明白你們的工作有多么重要。”

&esp;&esp;情報隊是鷹的眼，松本是鷹的腦，隊員們是鷹的翅膀和利爪。這只雄鷹先是精準地將貓頭鷹的喙折斷，緊接著便是維持整場的壓制。

&esp;&esp;梟谷收獲了冬季的一場慘敗，無緣全國大賽。

&esp;&esp;如今，這只雄鷹對上一群狼。

&esp;&esp;【作者有話說】

&esp;&esp;買了外置鍵盤，下次更多一點

&esp;&esp;第63章 交鋒

&esp;&esp;“青神梯次戰術成功率最高，一傳到位時速攻戰術35，背傳概率33。2號主攻占調整攻63。一傳不到位時戰術攻概率18。完畢。”

&esp;&esp;“青神發球破我們一傳概率42，我們發球破青神一傳概率19。”第二名隊員說道。

&esp;&esp;此時已是第一局下半階段。距離比賽開始也不過十分鐘。看臺上的三名鷹崖隊員精神高度集中，甚至比場上的選手更緊張。

&esp;&esp;近藤后4強攻，借手得分。

&esp;&esp;【19：15】青神領先四分。鷹崖高校第二次暫停。

&esp;&esp;“很好。”大原教練神色輕松，遞給八神一條毛巾。

&esp;&esp;“打得不錯，就這么保持下去，先拿到第一局。”

&esp;&esp;“鷹崖好像沒有我想的那么強。”太一喝水。

&esp;&esp;其他人也點頭贊同。

&esp;&esp;“能跟梟谷打出【25：15】這種大比分的隊伍，一定有他的特點。”澤田提醒，“確實，梟谷的紙面實力比鷹崖強，但是比賽還靠現場的狀態和戰術調整。”

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