&esp;&esp;聽了路子儀的話，老師笑咪咪的的也沒說對錯：“有些道理，還有同學有什么其他的想法嗎？”

&esp;&esp;接著又有幾個同學舉手開口，老師也都只是笑瞇瞇的重復剛剛的話術。

&esp;&esp;“看來大家對圍棋都有一定初步的了解，那么我今天就具體來跟大家介紹一下圍棋吧”老師依就笑著說道。

&esp;&esp;李老師剃了個光頭，一個如同懷胎五月般的肚子，加上一直笑瞇瞇的樣子和不緊不慢的說話方式，讓人感覺這人性子鐵定好。

&esp;&esp;沒想老師在黑板寫字，字跡剛勁有力，筆鋒銳利。

&esp;&esp;這字跡震住了在一邊意興闌珊的路子言，圍棋這項棋類運動前世常玩，因此對入門可也沒什么興致，尤其是第一節講基礎。

&esp;&esp;萬萬沒想到，竟然給自己碰見了個“掃地僧”，路子言的態度一下端正了起來，認真聽起了李老師講課。

&esp;&esp;不得不說，李老師講課確實不錯，各種典籍故事信手拈來，妙趣橫生，就連最小的路子韓也是聽得津津有味。

&esp;&esp;就這樣一節課下來，大家都沉迷在李老師有趣的課程之中，知道老師停下講課，讓學生開始嘗試自己動手下棋，還有人戀戀不舍想接著聽老師講課。

&esp;&esp;“李老師我還想聽課，我覺得你講課比學校老師講課還有意思。”路子儀一臉崇拜的看著老師“我覺得我可以天天在老師這里上課都沒有問題！”

&esp;&esp;學校的課上很少會進行延伸，畢竟每個人的進度都有所不同，老師需要顧及到所有的學生。相對學得快的學生無論課上是否認真聽講自然都會覺得學校課程無趣。

&esp;&esp;如今聽到如此有趣生動的課程，大家都是眼前一亮。

&esp;&esp;“哈哈哈，那要不這樣，你們先下著，理論和實踐可是要并行的。等下課前十分鐘，我在給你們講些跟圍棋有關的小故事，如何？”看學生們興致如此高昂，李老師也不想駁了孩子們這份興致。

&esp;&esp;聽了李老師的話，在座的學生，都開始學著執棋下棋。

&esp;&esp;雙胞胎在練習時都選擇了跟自己的同桌一組，反正跟自己的姐姐/弟弟有的是時間對打，不急于一時。

&esp;&esp;路子言本身就會下棋，加上前世年齡自己也是個年近四十的老大叔了，自然不屑于欺負一群初學的小朋友，便跟路子韓在一組，順便能夠陪著自家小弟。

&esp;&esp;路小弟是圍棋班目前在場年齡最小的學生，大部分學生都是小學生，一兩個學前班的，獨獨他一人還在上幼兒園中班。

&esp;&esp;李老師在教室轉了一圈，發現了這個小豆丁，不由笑了，正經坐在凳子上桌子都到人胸口了，還在努力執著棋跟著哥哥對弈。

&esp;&esp;李老師從講臺上拉來了自己的升降椅，好笑地說道：“小朋友，你用老師這把椅子吧，你這樣跟你哥哥對弈也挺累的。”

&esp;&esp;有些分心了的孩子看過去都不由笑了出來，路子儀更是爆笑出來：“哈哈哈哈，路小弟你要努力長高啊！”

&esp;&esp;周圍的笑聲和姐姐的嘲笑讓路子韓很不高興，撅著嘴都快能掛油壺。

&esp;&esp;“好啦好啦，大家專心下棋。”李老師笑著勸道，又揉了揉小孩的腦袋“慢慢來，你還小，會長高的，不過因為你小才能坐到老師的高椅子不是嗎？”

&esp;&esp;聽了李老師這番話，路子韓心里慢慢好受些，換了椅子開始專注于棋局。

&esp;&esp;見路子韓換好了凳子重新開始棋局，李老師也不再關注，而是開始整個教室不停轉悠觀望著，遇上有什么問題掰扯的指點兩句就離開。

&esp;&esp;轉到雙胞胎兩組人身邊，李老師不由眼前一亮，嚯，兩組初學者下的還挺像模像樣的嘛。

&esp;&esp;而當局之中跟路子儀對弈的何柏川就覺得自己不太好，自己幾乎是被路子儀按在地上摩擦。要

&esp;&esp;知道開課前自己還信誓旦旦地跟路子儀說有什么不會的盡管來找他。何柏川感覺自己糗大了！

&esp;&esp;下課后，圍棋班的學生魚貫而出，大家神態各異，有沉浸在勝局之中的，有沉浸在敗局之中的，更有沉浸在故事之中的。大家神色各異。

&esp;&esp;路家四個小孩都沉浸在故事之中，尤其是路子儀，恨不得天天都上圍棋課。

&esp;&esp;當然，也有垂頭喪氣的，例如被路子儀按在地上摩擦的何柏川。

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