sp;&esp;“……お?！?

&esp;&esp;“回答正確。”

&esp;&esp;好家伙，還真的結合知識點出題？！

&esp;&esp;系統不會把密室的恐怖情節設定成考察大家的知識學習情況吧！

&esp;&esp;【作者有話要說】

&esp;&esp;密室系列又名：

&esp;&esp;壯t千學姐和她嬌弱的綱吉學弟

&esp;&esp;你們絕對想不到任務是啥，我當時想到都覺得自己稍微有點鬼畜化了……

&esp;&esp;第112章 有鬼啊

&esp;&esp;“三年級的笹川了平同學請聽題, 本學期語文課本的第一課是誰的文章?！?

&esp;&esp;“已經極限的忘記了！”

&esp;&esp;為什么可以這么理直氣壯。你張了張嘴，下意識就想喊出答案。

&esp;&esp;“沒有被叫到的同學不要回答哦，”廣播出現了這樣的提示, “每個人都會獲得一個回答問題的機會。”

&esp;&esp;——笹川了平，零分。

&esp;&esp;你在心里默默計算著每個人的得分。

&esp;&esp;沒有事先聲明規則，也沒有明確游戲結果的運用。不過這時候密室還不是一項熱門的娛樂活動, 難度和玩法應該沒有未來多。你靠著以前的經驗和綜藝里看到的猜了幾種可能。

&esp;&esp;就算是玩游戲, 你也是認真的, 更何況還是系統點名的項目。

&esp;&esp;“二年級的獄寺隼人同學請聽題, 請背誦《奔跑吧梅洛斯》中任意一段內容?！?

&esp;&esp;“三年級的鶴田緒子同學請聽題，請翻譯以下英語句子?！?

&esp;&esp;“三年級的寺島同學請聽題，請說出三個中考數學科目中的必考知識點。”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;你很好奇店家如何在了解到你們的學籍情況后, 短短幾分鐘的時間內找到并盛中學的教材并且出題。雖然大部分問題比較籠統并沒有精確到某篇課本文案, 但畢竟日本的教科書版本眾多。

&esp;&esp;原本你以為只是店家有奇怪的癖好，直到輪到沢田綱吉回答。

&esp;&esp;“二年級的沢田綱吉同學請聽題，請說出本學期物理課本第16頁第三行的內容。”

&esp;&esp;故意的吧？！

&esp;&esp;這種問題誰回答得出！即使是獄寺隼人也不會知道這么細節的事情啊。

&esp;&esp;沢田太太在邀請你參加活動時，你曾經默默地立了一個fg。

&esp;&esp;……你只是隨便想想而已。

&esp;&esp;如果是真的, 現在reborn這個大魔王恐怕在監控室內吧。你的腦子里滑過一張熊貓吸氧表情包。為什么每次做任務的時候他都會出現……你想好好完成任務。

&esp;&esp;在安靜片刻后，沢田綱吉驚奇地“誒”出一聲：“誰會去注意這種事情！”

&esp;&esp;廣播立刻傳來判定：“沢田綱吉同學沒有回答出問題哦?！?

&esp;&esp;話劇表演的陰影再次涌上心頭。一旦意識到reborn的存在, 你便失去了游戲的心態。不過你既不是店家, 也不清楚系統的具體任務內容, 目前還沒有必須要達成某個目的的責任需要你承擔, 與上一次相比, 現在的情緒還算穩定。

&esp;&esp;“恭喜大家順利通過入學測試, ”廣播再次響起, “歡迎加入學園！”

&esp;&esp;這怎么就都通過了, 明明有人答錯題的。你一邊吐槽店家的設定, 一邊無聊地用手扣了扣面前的墻皮。

&esp;&esp;“請各位同學耐心等待，班主任稍后帶大家前往教室。”

&esp;&esp;仿佛量身定制，隊伍從這里開始，按玩家真實的年級被分為兩組，你、緒子、笹川了平作為三年級被率先帶離。

&esp;&esp;直到進入教師辦公室后，你們三人才被允許脫下眼罩。

&esp;&esp;教師辦公室的格局是傳統的格子間工位，整體稍顯老舊混亂，文件夾和資料收納盒隨意擺放在桌子上，墻面貼滿了泛黃的教學計劃，靠墻處豎著一面傾斜的白板，資料柜邊緣蔓延著銹跡。

&esp;&esp;透過辦公室的玻璃內窗，可以看到光線黯淡的走廊，走廊外則用墻紙做出了操場和落日余暉的場景。

&esp;&esp;不知道是不是心理作用，你總感覺這里似乎已經廢棄了一段時間。

&esp;&es