&esp;&esp;“……還沒開呢, 計(jì)劃這周通知大家的。”
&esp;&esp;你莫名聯(lián)想到了一直無法施行的早晚自習(xí)制度,有種不太好的預(yù)感。
&esp;&esp;太陽有些大,你不得不瞇起眼看向?qū)χ诺亩恕K麄兯坪跻呀?jīng)在上面呆了一段時間, 外套被風(fēng)吹地翻起, 這會兒都擺出了進(jìn)攻的姿勢。
&esp;&esp;怎么什么事都要用暴力來解決。
&esp;&esp;心累,不想干,干脆辭職吧。如果因?yàn)閿[爛遭到系統(tǒng)嫌棄,會不會因此送你回去……
&esp;&esp;那可真是太棒了!
&esp;&esp;不如試試看吧, 反正高中還有三年時間。
&esp;&esp;“你接下來打算怎么辦?”緒子將你從遐想中扯回現(xiàn)實(shí)。
&esp;&esp;“……我想罷工,直接宣布解散學(xué)生會, ”你轉(zhuǎn)頭看向?qū)Ψ? 她的眼神宛若在看一個天真的傻子。你無奈地嘆了口氣, 小聲解釋, “等他們打完再說。”
&esp;&esp;“誰贏誰負(fù)責(zé)接下來的校園風(fēng)紀(jì)嗎?”
&esp;&esp;“差不多吧。”
&esp;&esp;雖然在你看來結(jié)局已定, 你不至于真的將學(xué)生會解散。但對雙方當(dāng)事人來說, 恐怕現(xiàn)在都帶著“把他/她打服跪下叫爸爸”的想法吧。你環(huán)顧四周, 余光卻瞥到了校門口幾個熟悉的身影。
&esp;&esp;你現(xiàn)在已經(jīng)形成了條件反射。一看到?jīng)g田綱吉就會想到學(xué)習(xí)、考試, 之后的思維也會以此發(fā)散開。
&esp;&esp;你們班第一節(jié)課要考試。再打下去, 鈴木恐怕會錯過考試獲得轉(zhuǎn)校后的第一個零分。
&esp;&esp;“你說我如果現(xiàn)在提醒鈴木同學(xué)考試的事情,她會下來嗎?”你開始思考這件事的可行性。
&esp;&esp;緒子沉默片刻后,一把抓住你的手腕朝教學(xué)樓的方向拖去:“別作死。”
&esp;&esp;一直到第二節(jié)課開始后,鈴木才姍姍進(jìn)入教室。她看上去很平靜,呼吸平緩,校服整潔,頭發(fā)也沒亂,不像是剛剛打完架的樣子。
&esp;&esp;你尋思課間午休時沒聽說對峙的結(jié)果,便悄悄用手機(jī)給草壁哲矢發(fā)去信息探探情況。
&esp;&esp;五分鐘后,草壁哲矢回給你一條問句。
&esp;&esp;『什么結(jié)果?』
&esp;&esp;你愣了愣,原以為是自己沒說清楚,回頭又去看了眼發(fā)出的內(nèi)容:『早上鈴木同學(xué)和云雀同學(xué)在天臺上的事,結(jié)果怎么樣了?』
&esp;&esp;……他在裝傻?
&esp;&esp;要么不了了之,要么是云雀恭彌沒取得真正意義上的勝利。
&esp;&esp;反正從他這兒是無法獲得信息了。
&esp;&esp;你抬頭看了眼隔著一條過道的鈴木。即使打架外加錯過一場考試,她似乎并未受到影響。她的背挺得筆直,目光始終在黑板與面前的課本上來回交錯。
&esp;&esp;趁著老師背過身的空擋,你將同樣的問題拋向她。鈴木目不斜視地抬手夾住了紙團(tuán)。
&esp;&esp;你又想起了十年后沢田綱吉一邊開車還能一邊關(guān)注到你的能力……難道練家子都有這個本事?
&esp;&esp;鈴木拆開紙條,又扭頭看向你。你將頭埋在立起的課本背后,對著她朝天空指了指。
&esp;&esp;“老師來了。”她沉默片刻后,突然對你比了個口型,隨后將紙條塞進(jìn)課桌里。
&esp;&esp;你立刻正襟危坐地裝出一副認(rèn)真聽講的模樣。
&esp;&esp;感覺鈴木的肅清委員會比云雀恭彌的風(fēng)紀(jì)委員會稍微人性化一些。至少上課傳紙條這種事,如果發(fā)生在后者身上,恐怕只有“咬殺”這個選擇。
&esp;&esp;鈴木這邊也沒透露太多的信息。只簡單說了早上的事情因?yàn)樯险n而被打斷,至于遲到的原因卻沒有說。
&esp;&esp;下午兩點(diǎn)后是社團(tuán)活動時間。你打算干脆趁這段空閑時間去各個社團(tuán)探探情報(bào)。
&esp;&esp;笹川了平在拳擊社,不去。
&esp;&esp;山本武在棒球社,也不去。
&esp;&esp;話劇社已經(jīng)找緒子了解過情況了,不需要再跑一趟。
&esp;&esp;你在走廊上亂逛,一邊透過窗戶巡視教室內(nèi)的情況,一邊用排除法思考可以調(diào)查的組織。社團(tuán)的活動室多是用無人使用的房間改造而成,遇到有功能性需求的,比如競技類社團(tuán),則需要特殊申請專門的活動室,因此社團(tuán)教室都分散在不同樓層。
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