雖然兩個(gè)小家伙一開(kāi)始是從打架認(rèn)識(shí)的，但他們不打不相識(shí)。
現(xiàn)在如果有其他小朋友笑時(shí)星燃沒(méi)有媽媽，徐恒還會(huì)站出來(lái)幫時(shí)星燃。
前不久，柯寧還給顧今藍(lán)發(fā)消息說(shuō)，徐恒因?yàn)闀r(shí)星燃和其他小朋友打架了。
有一個(gè)肯為自己出頭的朋友很難得，而幼時(shí)的友情是最單純的，也將會(huì)伴隨一生。
所以顧今藍(lán)才愿意邀請(qǐng)吳靜帶著徐恒去家里做客。
將兩個(gè)小朋友送到教室里后，其他小朋友看見(jiàn)顧今藍(lán)都開(kāi)心地圍了上來(lái)。
雖然顧今藍(lán)之前在這里工作的時(shí)間不長(zhǎng)，但小朋友們都很喜歡她。
在顧今藍(lán)被小朋友們包圍時(shí)，時(shí)星燃獨(dú)自默默地坐到了自己的位置上去。
“小朋友們，要上課啦，都快坐到位置上去吧。”顧今藍(lán)把圍著自己的孩子們支開(kāi)后，來(lái)到時(shí)星燃的面前蹲下。
“燃燃，那媽媽就先走了。”
“好。”時(shí)星燃點(diǎn)點(diǎn)頭，臉上沒(méi)有什么表情，到幼兒園后，他就變得很沉默了。
“那燃燃在家里，要乖乖聽(tīng)爸爸和薛管家的話。”
“嗯。”
顧今藍(lán)輕輕摸了下時(shí)星燃的頭，站起身。
縱使心里有萬(wàn)般不舍，也必須離開(kāi)了。
走出教室后，顧今藍(lán)還一步三回頭從教室的窗戶看向時(shí)星燃。
小家伙卻一直沒(méi)有回頭看她。
她知道小家伙是舍不得她的，此刻不愿意回頭看她，定是怕看見(jiàn)她會(huì)忍不住哭。
如此也好，她也不想看見(jiàn)他那雙滿是不舍的眼睛。
只是看著他那孤零零的小背影，她心里依然難受得緊。
“時(shí)夫人，咱們快走吧，晚上回去又不是見(jiàn)不著了。”吳靜的聲音傳到耳邊來(lái)。
顧今藍(lán)收回視線。
以前她不是這么婆婆媽媽的人，遇見(jiàn)他們父子二人后，她變得都不像自己了。
和吳靜一起往外走去。
吳靜笑道：“你和燃燃雖然不是親母子，但我看你們的感情可真好，太難得了。”
“有些家長(zhǎng)在背后說(shuō)，你對(duì)燃燃好是因?yàn)槭疇敚?jiǎn)直胡說(shuō)八道。我看你對(duì)燃燃，比親媽對(duì)親兒子還要好。”
顧今藍(lán)淡淡地笑了下沒(méi)有說(shuō)話。
此刻她整個(gè)人都沉浸在離別的低落情緒中，沒(méi)心思和吳靜閑聊。
正走著，突然聽(tīng)見(jiàn)吳靜喊了一聲，“柯老師！”
顧今藍(lán)抬眼看去，見(jiàn)柯寧懷里抱著一疊文件正往教師辦公室的方向走去。
聽(tīng)見(jiàn)吳靜叫他，他停住了腳步。
吳靜連忙喊道：“柯老師，時(shí)夫人在找你。”
顧今藍(lán)愣了下，轉(zhuǎn)頭看向吳靜：“？？？”
愛(ài)不是占有
吳靜朝她笑了笑，“你剛不是在找柯老師嗎？”
“……”顧今藍(lán)尷尬地扯了下唇角。
之前她確實(shí)是想和柯寧聊兩句，但既然柯寧要辭職離開(kāi)傲靈頓，那就沒(méi)什么好聊的了。
除了和燃燃有關(guān)的事，她并不想和柯寧在其他地方有更多的接觸。
免得讓柯寧誤會(huì)了。
也免得時(shí)燁吃莫名其妙的醋。
柯寧已經(jīng)抬步朝她們走來(lái)。
吳靜壓低聲音道：“時(shí)夫人，你好好勸勸柯老師別離開(kāi)傲靈頓，我知道柯老師之前喜歡過(guò)你，你說(shuō)的話，他肯定會(huì)放在心上的。”
“……”顧今藍(lán)無(wú)語(yǔ)了。
原來(lái)吳靜心里打著這個(gè)算盤(pán)，想讓她利用柯寧對(duì)她的感情，勸柯寧留下來(lái)。
這時(shí)，柯寧已經(jīng)走到她們面前來(lái)。
“那你們慢慢聊，我家里還有點(diǎn)事，先走了。”吳靜說(shuō)完就溜了。
這刻意的回避的行為，倒顯得顧今藍(lán)和柯寧之間好像真有什么似的。
原本顧今藍(lán)內(nèi)心坦坦蕩蕩的，都被弄得別扭了，朝柯寧尷尬地笑了下，“柯老師好。”
柯寧看著顧今藍(lán)的眼神一如既往的溫柔。
“今藍(lán)，自從上次親子活動(dòng)后，就沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你了，最近還好嗎？”
“挺好的，你呢？”
“我也挺好，你找我有什么事嗎？”
“我……”顧今藍(lán)遲疑道，“本來(lái)是想跟你說(shuō)說(shuō)燃燃的事，但我剛聽(tīng)徐恒的媽媽說(shuō)你要辭職了。”
“我確實(shí)要暫時(shí)離開(kāi)，但不是辭職，而是去學(xué)習(xí)進(jìn)修，剛好有一個(gè)很好的機(jī)會(huì)，我已經(jīng)報(bào)名了。”
“進(jìn)修哪方面？”
“兒童心理學(xué)。”
“挺好。”
“是因?yàn)槟悖也畔矚g上兒童心理學(xué)。”
看著柯寧柔情的目光，顧今藍(lán)突然不知該如何接話。
柯寧解釋道：“我的意思是，在你這里我發(fā)現(xiàn)了兒童心理學(xué)的樂(lè)趣和意義。”
顧今藍(lán)松了口氣，“心理學(xué)確實(shí)挺有意思的，那你打算什么時(shí)候走？”
“就這兩天吧，把手頭的工作先交接完。”柯寧問(wèn)，“你想跟