理！此話就算原本只有20的道理，但想想是潔子說的，就憑空多出來50的道理！

英美里接過耳機，想了想把剩下一半分給仁花。

……希望她別再緊張得發抖了！

英美里簡直懷疑再讓她這么抖下去，教練席這張長椅一會兒要被翹翻，把坐在這一端的她和潔子直接彈到天花板上去。

解說正在對烏野的防守大加贊賞：“又是一個相當漂亮的一傳啊！今天烏野的大地同學和西谷同學表現都很好！”

“雖然說這兩位一向都是以穩定性出名的，他們兩個的一傳到位率綜合下來不僅高，而且穩定得可怕——每場比賽場均能有80以上！”

“我想不管是東京、京都、九州還是任何哪里的學校，恐怕都要羨慕烏野擁有這樣兩位地面防守專家了！”

稿子寫得相當華麗，他念得也激昂澎湃，但只看場上的動作，其實非常的樸實無華。

除了一開始西谷漂亮的魚躍救球，讓觀眾們倒吸一口涼氣之外，都只是平平無奇的一傳技術。

球當然是救下來了，場面卻不那么驚心動魄，觀眾們比起這些看不太出來的高水準球，反而更關心起了烏野的二傳。

“嗯？怎么感覺，烏野這邊從剛才開始給球就很集中？”

解說也注意到了這一點：“月島同學？影山這一球給到了隊伍里的另外一位副攻——月島螢！”

他手邊的資料翻得嘩啦啦響：“跟日向翔陽相比，影山選手給月島的托球其實是相當的少。當然我們也能看出，月島在身高和日向有一些差距的前提下，同樣作為副攻，果然還是在防守方面有更加豐富的表現。”

“所以剛剛這個球，影山同學是出于什么樣的考慮呢？”

解說之外，其他觀眾也很好奇。

更不用說接下來影山接連四五個球，都集中往月島的方向給。

這五個球里一共只得了兩分，40的得分率，絕對稱不上好，但是他還是在源源不斷往月島的方向給球。

這就讓觀眾席議論紛紛起來。

“這是在做什么？”

“不知道啊，那小子失心瘋了？”

“要我說，眼鏡男打不下球就別賴在場上了呀！”

“打得什么東西，還不如給那個小不點！”