其他人也表示贊同，唯獨木兔的表情不大對。

赤葦雖然做了判斷，但心里始終也縈繞著一股微妙的違和感。

木兔學(xué)長，難道也這樣覺得？

他不禁問：“木兔學(xué)長，怎么了嗎？”

木兔活動了一下右胳膊：“英美里，到底想要怎么取勝呢？”

二年級的王牌主攻，圓如貓頭鷹的澄黃瞳孔非常平靜，嘴角輕輕抿著：“如果不是想要取勝，又為什么會搬出一套全新的東西，來對付我們呢？”

赤葦一愣。

沒錯、沒錯，就是這個問題！

德久學(xué)姐做事，一定有她自己的思路，而以她的水平，絕不可能想不到剛剛他們總結(jié)的問題。

那么，她究竟是出于什么樣的目的，要在什么節(jié)點獲得勝利？

為了取勝、當(dāng)然是為了取勝！但是……

赤葦慢慢皺起眉。

不管采取什么樣的戰(zhàn)術(shù)，什么樣的作戰(zhàn)模式，到最后，總歸都是想要拿下比賽的勝利。

所以，學(xué)姐打算怎么用【橡皮泥模式】，這個已經(jīng)被赤葦找到漏洞的全新戰(zhàn)術(shù)，來獲得勝利？

……也許，它的優(yōu)點在于不容易丟分？

一邊將球托給木兔，赤葦一邊想著，這么說的話也沒錯，因為一個人起跳，其他選手都會在旁邊保護。

這種豪華的配置，想丟分也很難。

而且攻手的壓力也會減輕很多，畢竟只要自己沒有發(fā)揮失常，突然打出界或者被犯規(guī)，基本都不會立刻丟分。

就算被攔網(wǎng)，隊友們也都在地面準(zhǔn)備防守……

但缺點嘛，以赤葦看來，最大的問題就是反應(yīng)速度了。

不斷地切換模式，上一秒可能還是眾星捧月的主攻手，下一秒就要為自己的隊友提供最周全的支援，這本身就對反應(yīng)力的要求嚴(yán)苛到極點。

更何況當(dāng)只有一個人進攻的時候，意味著剩下幾個負(fù)責(zé)防守的隊員都必須形成一個動態(tài)的整體，才能盡量全面而不浪費地防御住整個場地。

這絕不是一件容易的事情。

大概，這就是為什么他們始終沒有追上分差？

赤葦很清楚，他今天的發(fā)揮相當(dāng)不錯，木兔學(xué)長更是如此。

木葉學(xué)長、鷲尾學(xué)長……可以說今天梟谷的所有人，都處在一個精神亢奮、頭腦冷靜的絕佳狀態(tài)。

而跟烏野對峙的體驗，似乎也正說明了這一點，畢竟他們分差一直很小，不是嗎？

但就是追不上。

赤葦?shù)哪抗猓瑫r不時落在場邊的記分牌上。

這到底……是為什么？

重新上場后不久，梟谷的教練席上，指導(dǎo)教練竹內(nèi)便慢慢坐直了。

跟觀眾們不同，他的戰(zhàn)術(shù)眼光畢竟擺在這里，一開始也許有些輕松過頭，但那看著看著，心里就難免思索起來。

德久、烏野，一定是有什么打算，這是他堅信的。

否則，怎么會一直就差那么一兩分追不上？沒有這樣的道理。

眼看比分漸漸進入深水區(qū)，烏野先一步上了20分，梟谷則以19分緊隨其后。

這種粘稠的局勢，總歸需要一個強勢的攻手，將其打破！

“木兔學(xué)長！”

依然是赤葦給球，王牌既然在場，這樣的重任當(dāng)然不會交給其他人。

木兔也早有準(zhǔn)備，即便他的思路不像竹內(nèi)教練那樣清晰，但他比任何人都敏銳、比任何人都能更快察覺到，該怎么帶領(lǐng)隊伍、沖破僵局！

他縱身跳起，目光堅定，直直看向近在咫尺的排球：“我來！！！”

——毫無猶疑，鐳射光波一樣筆直而富有威脅的直線球！

“20-20！”

梟谷將比分追平！

木葉的發(fā)球輪，西谷將球給到，菅原選擇了二次進攻，卻被鷲尾和赤葦聯(lián)手?jǐn)r下，立刻連追兩分，21-20，完成了本場比賽里的首次反超！

“打得好、打得好，鷲尾——”

“打得好、打得好，赤葦——”

接連得分，讓木兔更加興奮起來：“赤葦赤葦赤~葦~剛剛那個球——”

“嗯？”他眨眼，“怎么了？你臉色不太好看欸？”

赤葦咬住自己的下唇。

就在剛才，就在剛才那個球被攔下去的瞬間……

他察覺到了！

梟谷的連續(xù)得分，讓木葉再次回到底線發(fā)球。

赤葦?shù)谋憩F(xiàn)讓他有些在意，但木葉手上的技術(shù)沒得說，發(fā)球依然很穩(wěn)。

依然是西谷，一傳永遠(yuǎn)精確到位，而球的下方，菅原已經(jīng)準(zhǔn)備好了！

太快了……比他想象的，快太多了！

赤葦咬牙，盡自己最快速度趕到網(wǎng)前，但——

“啊，這次應(yīng)該可以得分了？”

菅原手臂打直，用力揮下！

“21-21！”裁判宣布，“烏野得分！”

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