&esp;&esp;“她身上有主人的力量,必然是尊貴的小姐,二位是尊貴小姐的同行者,必然是尊貴的客人。客人可稱呼我為阿浮一號(hào)。”
&esp;&esp;陸希有些懵圈:瞧你們長(zhǎng)得圓滾滾,還有爪子方便使用,怎么這么慘,連名字都沒(méi)有。
&esp;&esp;下一秒又使勁搖晃玩具熊的腦袋,重新思考。
&esp;&esp;剛才阿浮一號(hào)想要抓心心回去上課,過(guò)程應(yīng)該和抓其他幸存者差不多,但被心心身上的保護(hù)盾反彈,抓取失敗。
&esp;&esp;按照它的說(shuō)法,心心身上有它們主人的力量,可那股力量來(lái)自系統(tǒng)靈靈靈給的保護(hù)盾,難道系統(tǒng)靈靈靈是它們的主人?
&esp;&esp;陸希假裝參觀,離開(kāi)椅子,走到遠(yuǎn)離阿浮一號(hào)的角落,呼叫系統(tǒng)靈靈靈。
&esp;&esp;沒(méi)得到回應(yīng),感覺(jué)背后有只爪子在抓她的衣服,還以為是阿浮一號(hào),回頭才發(fā)現(xiàn)是心心。
&esp;&esp;小家伙眼睛睜得老大,閃著晶光,臉上卻是神秘兮兮的:“姐姐,你是不是在和那個(gè)像神明一樣厲害的人說(shuō)話?”
&esp;&esp;第62章 第六個(gè)黑色光球(4)
&esp;&esp;“噓, 姐姐有很重要的事,心心要安靜點(diǎn)噢。”陸希久違地抬手放在嘴邊示意,分不出五指, 只能豎著模擬一根手指的樣子。
&esp;&esp;“嗯,我安靜點(diǎn)。”小家伙用力點(diǎn)頭,轉(zhuǎn)過(guò)身去, 面對(duì)著阿浮一號(hào)那邊, 像是在幫姐姐警戒。
&esp;&esp;陸希又小聲呼喊好幾次, 終于得到回應(yīng)。
&esp;&esp;【宿主想錯(cuò)了, 靈靈靈才不是它們的主人,黑色光球內(nèi)部情況怪異,也許是弄錯(cuò)了也不一定。】
&esp;&esp;“你猜我會(huì)相信你嗎?”陸希恨不得踹系統(tǒng)靈靈靈一腳, 上次是長(zhǎng)得像, 可以說(shuō)是弄錯(cuò),這次是因?yàn)楸Wo(hù)盾的力量,怎么可能弄錯(cuò)。
&esp;&esp;【靈靈靈說(shuō)的是實(shí)話,無(wú)論宿主相信與否, 靈靈靈不是它們的主人。】
&esp;&esp;每次到了關(guān)鍵時(shí)候,系統(tǒng)靈靈靈就胡說(shuō)一通, 或者打啞謎, 陸希也習(xí)慣了, 索性打斷對(duì)話。
&esp;&esp;等待晚餐的時(shí)間很無(wú)聊, 陸希見(jiàn)阿浮一號(hào)態(tài)度客氣, 有意無(wú)意閑聊起來(lái), 套道不少奇怪的信息。
&esp;&esp;比如, 這里創(chuàng)建之初并不是一所學(xué)校, 是黑色飄浮生物們閑來(lái)無(wú)事, 模仿人類進(jìn)行教學(xué),最后成了學(xué)校。
&esp;&esp;又比如,黑色飄浮生物原本不是生物,是一只只的黑色毛球,得到主人的力量才有了靈魂,可以溝通、成長(zhǎng)。
&esp;&esp;再比如,它們的主人在幾百年前已經(jīng)隕落,如今遇到身上攜帶主人力量的人類,自然要奉為上賓。
&esp;&esp;還比如,建筑群外面的林蔭才是最危險(xiǎn)的地方,那里有可怕的怪物,它們依賴主人的力量才能安然生存在建筑群里。
&esp;&esp;聊了許久,陸希才知道,黑色飄浮生物在幸存者臉上寫(xiě)“蠢”字的原因,太笨了,什么都學(xué)不會(huì)。
&esp;&esp;也明白,這些黑色飄浮生物不是看起來(lái)沒(méi)有攻擊性,是真的不具備攻擊性,只是一群報(bào)團(tuán)取暖的單純小生物。
&esp;&esp;既然是這樣,那有些事可以提上日程。
&esp;&esp;陸希冷不丁問(wèn)道:“學(xué)校里有鍵盤(pán)嗎?你們知道鍵盤(pán)嗎?有的吧,應(yīng)該有吧?”
&esp;&esp;“有,不過(guò)客人您要鍵盤(pán)做什么呢?”
&esp;&esp;“幫我找一只鍵帽,印有太陽(yáng)圖案的。”陸希也不客氣,直接說(shuō)出來(lái)意。
&esp;&esp;“好的,客人請(qǐng)稍等,我讓大家把鍵盤(pán)都拿過(guò)來(lái),幫您找。”
&esp;&esp;“都拿過(guò)來(lái)?”陸希沒(méi)料到的是,建筑群里的鍵盤(pán)數(shù)量遠(yuǎn)超黑色飄浮生物,且每一把鍵盤(pán)上的鍵盤(pán)都不太相同,要找一只有太陽(yáng)圖案的,工程量巨大。
&esp;&esp;阿浮一號(hào)一聲令下,所有黑色飄浮生物停止上課,圍在餐廳里,抱著鍵盤(pán)尋找印有太陽(yáng)圖案的鍵帽。
&esp;&esp;一只只黑色小圓球,認(rèn)真仔細(xì),從右上角開(kāi)始搜尋,不放過(guò)鍵盤(pán)上的任何一只鍵帽。
&esp;&esp;“我也要幫忙。”心心聽(tīng)到太陽(yáng)圖案,主動(dòng)拿起一把鍵盤(pán),伸出肉乎乎的手指,嘴里念叨著,一個(gè)個(gè)指著鍵帽尋找。
&esp;&esp;“好,我也幫忙。”喻升云不知道找這個(gè)東西干什么,他連神光研究所發(fā)布的任務(wù)內(nèi)容都不知道。
&esp;&esp;大家窩在一起,熱火朝天的尋找印有太陽(yáng)圖案的鍵帽,忙著就忘記