而老師們也都在往專業上引導，包括那位蒙事的占卜老師，在麥格教授的“勸導”下，“您能別讓學生寫他們一百零八種可怕的死法嗎？實在不得，你就照書教，別搞那神乎其神的玩藝。”

現在，那位老老實實的在課堂上說占卜史，還有大面上的占卜方式，有興趣，有天賦的，可以自己玩，她把基礎的教清楚就成。

所以，現在學校很正常，也很嚴謹。萬沒有誰能混進來。而外來人，有這個能力的，也就只有那位卡卡洛夫了。

“所以，現在我們找不到小矮星，于是你想通過他來找到神秘人？”鄧不利多覺得自己似乎有點明白“小佩妮”的意思了。但又忍不住說道，“那為什么你還要攔著哈利參加比賽，只要哈利參加了……”

“鄧不利多--校長！”歐萌萌打斷了他的話，嚴肅的叫著他，把重音放在了校長上。

鄧不利多皺了一下眉頭，看著“小佩妮”。

“您先是霍格沃茨的校長先生，后是鳳凰社的領導者。發您薪水的，是霍格沃茨！您首先要為霍格沃茨的榮譽而戰，其次，您要保護霍格沃茨的學生，每一個學生的安全，都是您的使命！”歐萌萌十分嚴厲的說道。

上面的校長畫像們，都嚇了一跳，他們沒想到，一個學生能這么嚴厲的喝止他們的校長，而且，這個學生還是格蘭芬多。哦，那沒事了，果然是格蘭芬多。不過他們深深的覺得，這個女孩比鄧不利多更像校長。

“好的，福斯特小姐，我向您道歉，這件事，我的確欠考慮了。”鄧不利多有點尷尬了，不過他還算是個有涵養的老人，點點頭，“還是回到正題吧，所以，您的意思是，我們需要通過卡卡洛夫尋找到神秘人的下落？”

“那倒不是，卡卡洛夫在學校，他和神秘人之間的聯系，我們也沒法來監控。但是，我們可以通過這件，知道神秘人歸來。那么我們可以做的，就只能從兩個方面下手。一，您十分了解神秘人，那么能不能請鳳凰社的人對于您劃出的幾個地點進行監控，若有異動，大家相互支援。以小矮星和殘魂的能力，其實并不難對付，每隊帶上捕獸籠，防止小矮星和納尼跑掉。”

“這個倒是很容易，我這就安排下去。”鄧不利多點頭，寫了封信讓鳳凰福克斯送了出去，“第二呢？”

“第二，卡卡洛夫為什么一定要哈利來參加比賽？神秘人這么做一定有原因，若是我們找到個原因，就能更容易推斷他所在的位置。”歐萌萌忙說道

“讓哈利參賽，我是希望他站在光束之下，讓人看到他。讓魔法界更有信心！我相信卡卡洛夫絕不會和我一樣。”鄧不利多忍不住替自己解釋了一下。

“您是希望哈利讓神秘人看到，讓他知道，他就是他的一生之敵非常優秀。若是能來找他就更好了！這種釣魚行為，您一位教師，這么對待您的學生，合適嗎？”歐萌萌都想給他一個白眼了，深吸一口氣，“商量一下，學生沒畢業之前，都是學生，別讓他們去做任何危險的，與學習無關的事行嗎？”

“他們是小巫師！”鄧不利多強調，他覺得巫師再小，也是巫師，就該多經歷，并且努力強大的自己。

“是小--巫師！”歐萌萌把重音放在“小”上，“未成年巫師都不能隨意在校外使用魔法，您沒忘記吧？還有，那您把哈利推出去，可有什么措施？若是他被抓走了，您怎么把他救回來？有應急預案嗎？有幾種應急預案？還有，您最終的目標應該是抓到神秘人殘魂和那條蛇，那么，您又做了什么準備？”

“每一個勇士身上……”

“別說殘魂了，就算是卡卡洛夫想屏蔽那點蹤絲都和玩一樣。”歐萌萌無語了，這時您說什么蹤絲啊，蹤絲那得多不牢靠啊。沒看自己隨身帶一大把沒有蹤絲的魔杖，得虧自己是正直的人，不然，早就隨心所欲了。

老鄧氣得直吹胡子了，這個小孩子真的太煩了。不過也有點尷尬，他細想想，好像自己也真的沒什么計劃，總不能指著神秘人自己沖到學校來殺死哈利。

“算了，別說了，回到主題，您覺得卡卡洛夫想干什么。”歐萌萌也不趕狗進窮巷了，拉回話題。

她也不指著鄧不利多能說什么有用的，拿了張羊皮紙出來，開始做思維導圖。

“已知，他是隱藏的食死徒，這點從斯內普教授那兒已經得到了確認，那么，我們就有理由相信，他所做的，有可能是受到了某人的指令。”

歐萌萌小心的引導著，自己手握劇本，知道他們想干什么，可是她又不能說，我知道他們想干嘛，你們跟我走。再說了，誰知道這個會不會成功。

再說了，她可不敢亂來，萬一牽一發動全身怎么辦，把殘魂逼不見了，她還怎么回家？雖說沒有任務指示，但主要的劇情得走完啊！

透題

“肯定不是為了在比賽過程中殺了哈利。”畫像校長忍不住說道。

歐萌萌抬頭，很好，布萊克家的老爺子，果然，斯萊克林的腦子，就是比較清醒及理性。對他豎了一個大拇指。在圖上，寫上非暗