&esp;&esp;反正他也是暫時(shí)待在頂尖科研機(jī)構(gòu)里的自由人，為了工作離開(kāi)一下都不用打報(bào)告。
&esp;&esp;按照記者給的地址找到文字研究者的住所時(shí)，中醫(yī)才有幾分緊張。
&esp;&esp;萬(wàn)一，在這里也得不到答案，那該怎么辦？
&esp;&esp;那注解的內(nèi)容，到底是重要還是不重要？
&esp;&esp;其實(shí)藥方本身已經(jīng)足夠完整了，就算是不看注解也能將藥配好。
&esp;&esp;但是，能寫(xiě)在這里并傳承下來(lái)的注解，應(yīng)該不是沒(méi)必要的。
&esp;&esp;他就擔(dān)心會(huì)錯(cuò)過(guò)重要的信息，例如與什么藥同時(shí)服用會(huì)相克這種。
&esp;&esp;許多患者服西藥都是一把吞，哪怕這是不遵從醫(yī)囑的行為，他們也改不了。
&esp;&esp;那就更要考慮這一點(diǎn)了，要是出了什么岔子，那就糟了。
&esp;&esp;喪尸的事雖然過(guò)去了，真相也公之于眾了，但仍有一部分市民不太信任小秦。
&esp;&esp;實(shí)際上那些人壓根就沒(méi)相信過(guò)年少成名的天才，他們還是覺(jué)得資歷才能證明一切。
&esp;&esp;可是有一些履歷看似漂亮的家伙，實(shí)際的科研經(jīng)驗(yàn)還比不上十幾歲的小秦。
&esp;&esp;他們頂多是掛個(gè)名，可那孩子卻是一直在著手研究。
&esp;&esp;這樣的人，明明才更值得信賴(lài)。
&esp;&esp;真不知道那些人是怎么想的。
&esp;&esp;“打擾您了，”也煋見(jiàn)到了文字研究者，那是看上去和藹可親的老者，“我是之前說(shuō)過(guò)要來(lái)問(wèn)詢(xún)您的醫(yī)者。”
&esp;&esp;他走進(jìn)對(duì)方的家——這是一間古舊的平房，看上去里拆遷不遠(yuǎn)了——覺(jué)得布局有點(diǎn)兒奇怪。
&esp;&esp;不過(guò)他也不了解這些，更不會(huì)風(fēng)水，只是感覺(jué)和自己見(jiàn)過(guò)的住房都不太一樣。
&esp;&esp;有幾分違和感，但是不明顯，應(yīng)該只是自己多慮了。
&esp;&esp;“這種文字，我的確是見(jiàn)過(guò)的，”文字研究者戴上老花鏡看了一眼，就確定了是自己年輕時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)的一種，“只是這早就無(wú)人使用了，我能將這些字對(duì)應(yīng)的字寫(xiě)出來(lái)給你，但解讀方面我是幫不上什么忙了。”
&esp;&esp;“沒(méi)關(guān)系，能翻譯出來(lái)我就已經(jīng)非常感謝您了！”也煋一聽(tīng)有希望，直接遞上了酬金和謝禮。
&esp;&esp;這些都是頂尖科研機(jī)構(gòu)出的經(jīng)費(fèi)，小秦會(huì)幫他報(bào)銷(xiāo)。
&esp;&esp;不然中醫(yī)本身也沒(méi)賺幾個(gè)錢(qián)，積蓄似乎不多，拿不出請(qǐng)人“破譯”的酬勞。
&esp;&esp;小秦在這個(gè)新工作單位的待遇比之前還好，但是機(jī)構(gòu)里目前能看到的人，沒(méi)有一個(gè)是對(duì)他有負(fù)面評(píng)價(jià)的。
&esp;&esp;畢竟他在喪尸危機(jī)之后名聲大噪，關(guān)注他的人多了，了解他能力的人便多了。
&esp;&esp;有的科研人員就是一直待在幕后，而且沒(méi)有被外界了解的機(jī)會(huì)，才被當(dāng)作是尸位素餐的無(wú)用之人。
&esp;&esp;看著翻譯好的語(yǔ)句，中醫(yī)雖然一眼看不出門(mén)道，但還是在道謝后離開(kāi)了。
&esp;&esp;文字研究者的送客之意很明顯，他不走都難。
&esp;&esp;回到“頂尖”科研機(jī)構(gòu)后，他將寫(xiě)有翻譯后注解的紙遞給了小秦：“目前只有這個(gè)線(xiàn)索了，能用嗎？”
&esp;&esp;天才如小秦，一時(shí)半會(huì)兒也看不明白其中的深意：“前輩，這句話(huà)我好像在昨天的古籍里見(jiàn)過(guò)類(lèi)似的，但邏輯比這譯文清晰有條理多了，可能直譯是不能看出太多內(nèi)容的。”
&esp;&esp;那文字研究者也只會(huì)逐字對(duì)應(yīng)翻譯，就像是機(jī)翻一樣，意思是不到位的。
&esp;&esp;光有文字卻不知其意，這是很頭疼的一件事。
&esp;&esp;也煋反反復(fù)復(fù)地讀那些不成句子的字，覺(jué)得這不像是能串起來(lái)的。
&esp;&esp;小學(xué)時(shí)做到連詞成句可比這有邏輯性多了。
&esp;&esp;讀不順，無(wú)論是正著讀還是倒著讀，都不能成為一句有頭有尾的話(huà)。
&esp;&esp;嘶，這是誰(shuí)寫(xiě)的注解啊，簡(jiǎn)直可以納入“未解之謎”。
&esp;&esp;藥方一目了然，注解含糊不清，這么本末倒置的“加密手段”，也是做得出來(lái)的？
&esp;&esp;他有點(diǎn)兒擔(dān)心留下這張古方之人的精神狀態(tài)。
&esp;&esp;是有怎樣的心境，才會(huì)有意讓他們這些后人陷入這種迷茫？
&esp;&esp;感覺(jué)