美食，再加上雖有風扇卻無空調，總歸少了許多味道。

&esp;&esp;而此時冬天小院外大雪，身邊有自己兩世喜歡的女孩兒，身旁有電視暖身體的電熱扇，還有自己喜歡的女孩兒親手做的食物，這已經不是小神仙了，而是此時情緒此時天，愜意勝神仙。

&esp;&esp;人生如此，幸事已得六七。

&esp;&esp;余下三四，清風攬上明月時得一，開窗秋月光，滅燭解羅裳時得一。

&esp;&esp;最后一二，留有缺，便是世上最圓滿。

&esp;&esp;“你笑什么呢？”姜鹿溪看了一眼電視，趁著間隙瞅了一眼身旁的某人時，卻發現他突然吃著吃著笑了起來，便有些不解地問道。

&esp;&esp;直覺告訴她，程行笑的不是什么好事情。

&esp;&esp;“沒什么，只是以前覺得人生想要幸福是一件很難的事情，因為人心是不足的，過了一個階段就想到另外一個階段，總不會得到滿足。”

&esp;&esp;“少年時沒有明白為什么人非要往上爬，而且爬上去后就不想下來，讀了許多史書時，也總在想為什么古代的皇帝不能像早期的堯舜禹湯那樣只把皇位傳給自己有賢能的人，這樣朝代不就能一直興盛下去嗎？而非要傳給自己的子嗣，直到許多年后，再次回到鄉野里見到一群孩子玩著小時候玩的游戲才知道，權利名利一旦擁有了，就不想放手失去的。”

&esp;&esp;“這個游戲，鹿溪你小時候應該也玩過，就是在地上畫幾個相連的格子，一個格子是校長，一個格子是教導主任，一個格子是老師，一個格子是學生，我們需要拿個沙包或者石子，把沙包踢到對方的格子。”

&esp;&esp;“在這過程中，有一方失誤，就會降級成學生，然后后一位補上，校長因為權利最大，需要在自己的格子里畫一個小圈，踢到小圈里去，本來規則是如此，但往往玩著玩著就會有一人打破這個規則，一旦坐上校長之后，就開始去改規則。”

&esp;&esp;“把這什么踢沙包踢石子對自己位置有威脅的規矩直接給改掉，這樣校長的位置就會永遠是他的了，而其它人也都怕自己的位置不保，也會支持這種做法，最后校長教導主任老師便永遠都會是他們，最底層的就只有學生，直到最后有學生起來反抗，不去遵守這個規則。”程行道。

&esp;&esp;前世的程行對于這個感悟極深，因為他玩過這個游戲，也當過校長，最終發現人都是這樣，一個小小的游戲掌握了最大的權利都想能永遠保持下去，又何況其它。

&esp;&esp;“你肯定是那個破壞規則，永遠都想一直當校長的那個耍賴的孩子。”姜鹿溪道。

&esp;&esp;這種童年的游戲，姜鹿溪也是玩過的。