&esp;&esp;如果說《安城》，因為當(dāng)時程行是名不見經(jīng)傳的作者，出版社也是省級出版社下的三級出版社，因此《安城》發(fā)布的初期，并沒有任何宣傳，也沒有任何發(fā)售會。

&esp;&esp;但到了安城第二部《一路溪行》就不一樣了，早在幾個月前，當(dāng)安城文藝出版社知道程行要寫《安城》第二部的時候，安城文藝出版社的上級徽州文藝出版社就給程行制定了一系列的宣傳手段。

&esp;&esp;比如省內(nèi)的各大報刊報社，影視媒體，以及城市公交。

&esp;&esp;除了這些宣傳手段之外，徽州文藝出版社還給程行制定了專門的新書發(fā)布會，和全國二十四所頂級高校的新書演講。

&esp;&esp;這二十四高校，包括國內(nèi)排名前列的華清和燕大。

&esp;&esp;對于許多作家來說，把新書演講開到華清和北大的校園，這并不是一件容易的事情，但對于程行來說，這就是屬于程行的榮譽，或者是屬于《安城》的榮耀了。

&esp;&esp;因為《安城》不只是在社會上，在校園里更為風(fēng)行。

&esp;&esp;哪怕是華清北大這樣的高校，圖書借閱榜和閱讀率也都是居高不下的。

&esp;&esp;因此，程行這次的校園行新書演講，才可以很輕松的在各大高校展開。

&esp;&esp;許多高校的學(xué)生，對于程行來校演講，都是已經(jīng)期待已久的了。

&esp;&esp;2011年的10月14日，周五，程行坐飛機回到了徽州省的省會廬州。

&esp;&esp;在徽州文藝出版社和徽州名義書店的聯(lián)合舉辦下正式宣布了新書《一路溪行》的發(fā)布。

&esp;&esp;這次徽州省文藝出版社算是把徽州所有文藝界的人士全都請到場了，從徽州省作協(xié)的主席和徽州省作協(xié)的知名作家，再到省文聯(lián)的主席副主席，以及省詩詞協(xié)會的會長，以及宣發(fā)部門的一些領(lǐng)導(dǎo)，全都參加了這次程行第二部小說《一路溪行》的發(fā)布會。

&esp;&esp;在這里面，身為徽州省文聯(lián)副主席的陳實當(dāng)然也在。

&esp;&esp;望著臺上侃侃而談，與眾人聊著新書內(nèi)容的程行。

&esp;&esp;陳實只從他身上感受到了四個字，意氣風(fēng)發(fā)。

&esp;&esp;是的，年僅十八歲，就走到這一步，發(fā)布一個新書，基本上徽州省半個文藝界的人都來助威的程行，可不就是意氣風(fēng)發(fā)嗎？

&esp;&esp;作為10年可以稱之為救世之作的《安城》，哪怕是一向眼高手低，文人相輕的各位徽州省作家，也都沒了脾氣。

&esp;&esp;因為誰都知道，《安城》在那個圖書業(yè)寒冬下，是程行作為一個新人，從最低級的一個五六線的市級出版社，在沒有任何宣傳下的情況下闖出來的。

&esp;&esp;面對別人，你可以說大環(huán)境如此，行業(yè)寒冬之下，誰的作品銷售量都不好。

&esp;&esp;但面對程行，這句話你說不出來。

&esp;&esp;而《安城》的前半部份，對于他們而言，確實寫的很好。

&esp;&esp;現(xiàn)在國內(nèi)的文學(xué)作品就是這樣，它不像是前面幾代作家的作品，是有讀者去看的，而在這一代，許多作家的書是沒有讀者去看，看的只有同行的作家，只有評論家，他們寫書也是為了獲獎去看的，看的也不是銷售量。

&esp;&esp;而程行的作品，身為同行的他們挑不出毛病，評論家也只能在后面的言情評論上挑些毛病，而要說銷售量，那同時期沒有任何一本小說能跟他比的。

&esp;&esp;他們作為老一代的作家，可以批評新一代的青年作家文學(xué)性不強，只是銷售量高，但身為作家，自以為文學(xué)性高的他們，卻已經(jīng)悲哀的連讀者都已經(jīng)沒有了，當(dāng)作品只為獲獎，看的人只有作者只有評論家，那書，還叫是書嗎？

&esp;&esp;在前世，程行其實是很看不起文聯(lián)作協(xié)里一些老一輩自以為是高高在上的傳統(tǒng)作家的，因為當(dāng)年程行的書沒少遭受到他們的抨擊。

&esp;&esp;但此時的《安城》，他們卻連想抨擊都沒法去抨擊了。

&esp;&esp;因為《安城》里程行獨自寫的幾篇散文，文學(xué)性都很強。

&esp;&esp;除此之外，程行除了火的這本小說之外，之前的幾篇文章隨著《安城》的大火，隨著一些地區(qū)考試的用到，此時早就已經(jīng)在全國大火了起來。

&esp;&esp;特別是其中最火的那篇《燈火》，也就是程行高三去深城參加七省一市競賽獲獎的那篇文章，許多文聯(lián)和作協(xié)的人都已經(jīng)聽說了，因為這篇文章不僅文學(xué)性，政治性也很強，是關(guān)于偏遠(yuǎn)貧窮鄉(xiāng)鎮(zhèn)老師扎根本地