&esp;&esp;都幾十歲的人了，也忍不住探過桌子，對(duì)最右邊的孔林贊嘆道：“孔校長，你們安城一中好樣的。”
&esp;&esp;而其他幾人看到余立春這幅模樣，也都要重新審視孔林的地位了。
&esp;&esp;市經(jīng)濟(jì)再好有什么用，他們教育系統(tǒng)比的是成績。
&esp;&esp;你每年經(jīng)費(fèi)那么多，還不如一個(gè)落后的安城中學(xué)成績好。
&esp;&esp;這不更是恥辱嗎？
&esp;&esp;不只是臺(tái)下的人震驚，臺(tái)上的人也很震驚。
&esp;&esp;安城，可是徽州省經(jīng)濟(jì)倒數(shù)的城市。
&esp;&esp;這個(gè)安城一中，他都沒有聽說過。
&esp;&esp;但不論有多驚訝，他還是把下面的成績念了出來。
&esp;&esp;下面前十名的學(xué)生，都沒什么懸念了，都被幾個(gè)教育大省的學(xué)校收入了囊中。
&esp;&esp;而此時(shí)，臺(tái)上的領(lǐng)導(dǎo)放下手中的數(shù)學(xué)競(jìng)賽的成績單，拿過了作文組的成績單。
&esp;&esp;“下面揭曉本次七省一市作文組競(jìng)賽的成績。”
&esp;&esp;他認(rèn)真地看了一眼，確定沒有看花眼之后，道：“本次七省一市作文組競(jìng)賽成績排名第一的是，徽州省安城市安城一中，程行。”
&esp;&esp;“他的作文題目是《我從父親口中聽說過他》。”
&esp;&esp;轟！
&esp;&esp;當(dāng)?shù)谝幻殖霈F(xiàn)在徽州省安城市安城一中的時(shí)候。
&esp;&esp;底下的所有人再次沸騰了起來。
&esp;&esp;別說其它省市的人，就連徽州省本地學(xué)校的人也很難相信，如果說姜鹿溪獲得了上次數(shù)學(xué)競(jìng)賽的第一，因?yàn)槿耸敲灰娊?jīng)傳的安城一中，還給他們留下了一些印象的話，那這個(gè)程行，他們就真的聽都沒聽說過了。
&esp;&esp;上面的領(lǐng)導(dǎo)示意下面的人安靜，然后讓人把程行的這篇作文發(fā)了下去。
&esp;&esp;而本次競(jìng)賽閱卷組語文組的領(lǐng)導(dǎo)，一位文學(xué)院的教授，則是拿過話筒說道：“作文不像是其它科，其它科都有標(biāo)準(zhǔn)答案，該給多少分就給多少分，對(duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)。但作文，一千個(gè)人眼中有一千個(gè)哈姆雷特，所以作文的評(píng)選是最難也是最容易出爭議的地方，這一次的競(jìng)賽規(guī)模是曠古空前的，有那么多優(yōu)秀的學(xué)生參賽，肯定會(huì)誕生很多篇優(yōu)秀的文章，我想，到時(shí)候肯定會(huì)很難評(píng)選，也會(huì)出現(xiàn)非常大的爭議。”
&esp;&esp;“但爭議只有第二名和第三名。”
&esp;&esp;“第一名，是沒有爭議的。”
&esp;&esp;“我想，大家應(yīng)該聽聽這篇文章。”
&esp;&esp;老教授拿著草稿紙，讀起了程行的這篇散文。
&esp;&esp;“那是我第一次見他，卻不是第一次聽說過他，在進(jìn)入校門之前，父親跟我說過，你會(huì)遇到一名戴著眼鏡，身材矮小的老師，他不只是你的老師，還曾是我的老師……”
&esp;&esp;“他說，要是沒有老師愿意來，他就一個(gè)人教整個(gè)學(xué)校的課，要是有老師不愿意教低年級(jí)的，他就去教低年級(jí)的學(xué)生。”
&esp;&esp;“有人問他，為什么您一個(gè)大學(xué)生，會(huì)甘愿留在這貧窮的小鎮(zhèn)上去當(dāng)一名小學(xué)老師，他說他見過外面的光是如何的亮，便不想讓他們的人生也永遠(yuǎn)的暗淡下去。”
&esp;&esp;就這樣，在老教授包含感情的朗讀聲中，讀完了程行這篇沒有任何華麗辭藻的散文，當(dāng)臺(tái)下的人看著桌上程行的散文，聽著老教授讀完之后。
&esp;&esp;所有人都知道，這篇作文，確實(shí)稱得上第一。
&esp;&esp;如此，安城一中此次競(jìng)賽，便在最重要的兩個(gè)競(jìng)賽上，奪得了兩次第一。
&esp;&esp;這是所有人都想不到的。
&esp;&esp;包括孔林。
&esp;&esp;但這，卻是事實(shí)。
&esp;&esp;……
&esp;&esp;第111章 愣
&esp;&esp;對(duì)于程行的這篇作文，感觸最深的是一些北方貧困城市里的老師，比如徐新建，對(duì)于他們這個(gè)年紀(jì)的副校長來說，哪個(gè)不是從最底層教書育人升上來的，那個(gè)時(shí)候但凡考上大學(xué)的人，就沒有一個(gè)選擇待在家鄉(xiāng)發(fā)展的，但他們卻選擇留在貧困的家鄉(xiāng)，扎根教書了幾十年，這一路的艱辛，只有他們自己知道。
&esp;&esp;程行散文里的那名老師比他們更偉大，他們好歹還在城市里比較好的學(xué)校發(fā)展，但是程平卻選擇留在了最為貧窮的小鎮(zhèn)上，不僅教的是最難教