&esp;&esp;但是,對(duì)于偏微分方程領(lǐng)域的研究者來說,這又如奉綸音,視如圭臬,這是他們前進(jìn)的至理。
&esp;&esp;看了看沉迷中的蘇東儀,方凌攤攤手,也同步繼續(xù)著手里的學(xué)習(xí)。蘇東儀的話雖然簡薄,但是沒毛病啊,他們能做的,的確是只有謹(jǐn)守本分,安心耐心。
&esp;&esp;“東儀,方凌,導(dǎo)師到辦公室了,讓我們?nèi)ヒ娝 焙蚊魅昧饲棉k公室的門,提醒他的到來,也帶來了他們期盼的消息。剛剛他正好在導(dǎo)師辦公室整理,看見導(dǎo)師進(jìn)來,心中的激動(dòng),至今還在澎湃。
&esp;&esp;導(dǎo)師剛回來,就來見他們,無疑讓他們與有榮焉。
&esp;&esp;“導(dǎo)師!”三個(gè)學(xué)生,看向坐在辦公桌后的吳桐,難以抑制激動(dòng)的喚道。
&esp;&esp;雖然,導(dǎo)師的年歲,比他們?nèi)魏我粋€(gè)人都小,但是,導(dǎo)師的偉大,卻是不曾局限于年齡,他們多
&esp;&esp;幾歲的年齡,沒有什么可值得驕傲的。
&esp;&esp;“明泉、東儀、方凌,你們好,初次正式見面,我是你們的導(dǎo)師吳桐!”吳桐笑著自我介紹到,雖然幾位學(xué)生就讀已經(jīng)有一段時(shí)間,但是,她還欠他們一個(gè)正式的認(rèn)識(shí)。“雖然是遲到的認(rèn)識(shí),我還是想要給你們!”
&esp;&esp;第一次為人師表,吳桐也算是摸石頭過河,她并不準(zhǔn)備直接樹立所謂導(dǎo)師威嚴(yán),而想給他們,做朋友的輕松。數(shù)學(xué)對(duì)于很多人來說,是枯燥的。但是真正愛數(shù)學(xué)的人,才能深切體會(huì)其中的獨(dú)具美感。吳桐希望,她的學(xué)生們,也能體會(huì)到這份美感,真的愛數(shù)學(xué)而學(xué)數(shù)學(xué)。
&esp;&esp;“教授,不遲到的,您的正事重要!”雖然導(dǎo)師不在,但是他們的學(xué)習(xí),并不曾被忽略,所以,倒是不用對(duì)她們抱歉的。
&esp;&esp;“最近學(xué)習(xí)生活上可有什么困擾?”吳桐關(guān)切的詢問,關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活,應(yīng)該是導(dǎo)師該盡的責(zé)任。
&esp;&esp;“沒有,李老師和徐老師安排的很周全!”方凌搖搖頭,她的那點(diǎn)兒問題,根本上升不到導(dǎo)師的高度,直接隨便一個(gè)老師,都能給她指點(diǎn)。
&esp;&esp;“教授,我想請教”蘇東儀純粹的提出,他這兩天的疑問。
&esp;&esp;何明泉慢一步,也跟著提出了他這兩天的問題。遇到倒是不容易,他們的確是希望,得到導(dǎo)師,高屋建瓴的指點(diǎn)。
&esp;&esp;吳桐一一給他們把問題,細(xì)致剖析講解,
&esp;&esp;“我對(duì)你們的畢業(yè)要求很簡單,四大和兩篇一區(qū)核心期刊,做到你們隨時(shí)可以從我這里畢業(yè)!”和學(xué)生分別前,吳桐給了他們努力的方向指示。
&esp;&esp;作為她的第一屆學(xué)生,吳桐還是很希望,這幾位,有個(gè)出色的未來。而四大和核心期刊,就會(huì)使他們最好的履歷。
&esp;&esp;“是,導(dǎo)師,我們會(huì)全力努力的!”他們務(wù)必要全力以赴,不能讓導(dǎo)師失望!
&esp;&esp;導(dǎo)師上四大頂刊,真得是一蹴而就,揮手就成,他們做學(xué)生的,就算是不能像導(dǎo)師那樣如履平地,毫不費(fèi)力。但是也確實(shí),要有些成績,不能沒有半點(diǎn)兒成就。有這樣的導(dǎo)師,畢業(yè)要求高,多正常的事!
&esp;&esp;更別說,他們還有導(dǎo)師指點(diǎn),以導(dǎo)師的能力,指點(diǎn)他們,還不是輕易而舉的事情!若不是指點(diǎn)他們,他們的課題由導(dǎo)師來做,恐怕就是隨手的事情!
&esp;&esp;“我近期都會(huì)在學(xué)校,有什么問題,生活上或者是學(xué)習(xí)上,都可以來找我!一般來說,我在交叉研究所那邊的時(shí)間更多一些!”帶學(xué)生,吳桐還是很用心的,都是好苗子,交到她手里,她總不能誤人子弟的。
&esp;&esp;逐一把能交代的,都囑咐清楚,確認(rèn)三個(gè)學(xué)生沒什么事,吳桐就讓他們下去,自由學(xué)習(xí)了。碩博研究生這個(gè)階段,學(xué)生更多是自主學(xué)習(xí)的多,不需要導(dǎo)師太過安排任務(wù),學(xué)習(xí)進(jìn)度,由他們自己上心安排,吳桐不需要干涉太多,她只要在定期的答疑解惑即可。
&esp;&esp;這些都是,吳桐向師長們求教的經(jīng)驗(yàn)。她沒太多和導(dǎo)師相處的經(jīng)驗(yàn),再加上,她自己的研究和學(xué)習(xí)都挺獨(dú)立的,也就希望,她的學(xué)生,能夠延續(xù)這些還算好的傳統(tǒng)。
&esp;&esp;第355章
&esp;&esp;挑戰(zhàn)
&esp;&esp;跟著項(xiàng)目連軸轉(zhuǎn)緊繃日久,又一走三個(gè)月,家里人都惦念得慌,吳桐回來后,就沒有再第一時(shí)間安排需要立即課題。
&esp;&esp;一天里,半天的時(shí)間,在學(xué)校看看研究所的團(tuán)隊(duì)人員項(xiàng)目研發(fā)和成果吸收進(jìn)度如何,或者指點(diǎn)指點(diǎn)入門新接手的學(xué)生們。
&esp;&esp;另一大半的時(shí)間,吳桐盡量把時(shí)間更