&esp;&esp;今個(gè)兒難得在數(shù)院逮著吳桐，潘文華就把人請(qǐng)到自己辦公室說說話，不定期的隨時(shí)關(guān)懷，這是他們這些做師長(zhǎng)的一片心意。

&esp;&esp;“好喝！”吳桐贊了句，這是她最直白的感嘆。她對(duì)茶沒什么研究，那什么色香葉型太難為她，所以感受就是直觀的好不好喝。

&esp;&esp;“好喝一會(huì)兒給你帶兩盒回去，最近在研究n-s方程，是下個(gè)攻克目標(biāo)嗎？”是不是吳桐的重心又要回歸數(shù)學(xué)了？這是他們數(shù)院上下十分期待的。

&esp;&esp;他們最近剛剛研究透徹，吳桐的最新成果，非線性偏微分方程，很明顯的指向。對(duì)于吳桐的這個(gè)選擇，不是沒有人覺得吳桐冒進(jìn)，剛解決了幾個(gè)數(shù)論問題，就開始覬覦千禧難題。還不是她擅長(zhǎng)的數(shù)論，而是跨領(lǐng)域的n-s方程。

&esp;&esp;千禧七大難題，若是真的那么好解決，也不會(huì)至今為止，只有被佩雷爾曼攻克掉了龐巴萊猜想！只是，選擇這個(gè)課題的人，是吳桐，是有敢說，吳桐一定沒有這個(gè)可能創(chuàng)造奇跡。

&esp;&esp;最起碼，潘文華和周文平，就是那個(gè)抱著支持鼓勵(lì)態(tài)度的師長(zhǎng)。

&esp;&esp;他們不奢望吳桐一次性就把n-s方程干掉，“這樣慢慢研究，選定方向有結(jié)果就很不錯(cuò)。”

&esp;&esp;很多國(guó)際頂尖大牛，針對(duì)于千禧七大難題，不也是做著階段性成果嗎！

&esp;&esp;“在做一些砌磚壘墻的工作，具體能不能為大樓封頂，還要看機(jī)緣！”吳桐雖然確信，自己有達(dá)成目標(biāo)的一天，但是，具體時(shí)間她也無法確定。靈感來臨順暢，就是那么一瞬間。

&esp;&esp;不過，她要在靈感來臨之前，做好完善的基礎(chǔ)工作，為靈感來臨提供完善的條件，不然，空蕩蕩的大腦，又怎么會(huì)迎來思維火花的碰撞？

&esp;&esp;所謂的靈感，在吳桐看來，更多是繼續(xù)到一定程度，思維碰撞出的真知。

&esp;&esp;第161章

&esp;&esp;杰青

&esp;&esp;“我們大家做的可不都是砌磚壘墻，為數(shù)學(xué)大廈添磚加瓦的工作嘛！”聽著吳桐謙虛的形容，周文平忍俊不禁的笑道。

&esp;&esp;在數(shù)學(xué)道路上，只不過有的人重復(fù)摸索先人的動(dòng)作，有的人以自己之能，為數(shù)學(xué)大廈添磚加瓦。

&esp;&esp;吳桐顯然，就是添磚加瓦的序列，奠定數(shù)學(xué)大廈強(qiáng)勁根基。

&esp;&esp;“已經(jīng)很好了，慢慢來，數(shù)學(xué)就是個(gè)慢慢進(jìn)步的，網(wǎng)上的一些不必要言論不用在意！”潘文華仔細(xì)的囑咐著。

&esp;&esp;最近網(wǎng)上因?yàn)槟瞧鹱釉音[得沸沸揚(yáng)揚(yáng)。他們主要是擔(dān)心，現(xiàn)在年輕人多追逐網(wǎng)絡(luò)，吳桐會(huì)被網(wǎng)上的不法之言傷害道。

&esp;&esp;畢竟，網(wǎng)絡(luò)總有那么一些人，覺得隔著網(wǎng)絡(luò)就能肆無忌憚，鍵盤攻擊惡毒傷人。吳桐的成就再耀眼，本質(zhì)她還只是個(gè)未真正成年的孩子，為人師長(zhǎng)，除了學(xué)習(xí)和研究要看顧好，孩子的心理健康也要隨時(shí)關(guān)注。

&esp;&esp;心理問題，本就是科研界重大預(yù)防問題。

&esp;&esp;“網(wǎng)上？我最近沒怎么上網(wǎng)！沒有過多關(guān)注，有什么特殊事情嗎？”吳桐最近忙的就差腳打后腦勺，電子用品，已經(jīng)徹底退化到只用來聯(lián)絡(luò)、搞論文搜索文獻(xiàn)的功能。甚至，保密地方，還是直接斷網(wǎng)的。

&esp;&esp;還真沒時(shí)間關(guān)注到網(wǎng)上有什么熱訊。

&esp;&esp;“沒有，沒有，不值得你浪費(fèi)時(shí)間關(guān)注的！”周文平連連道，他和潘文華對(duì)視一眼，同時(shí)放心下來，吳桐沒看到更好，現(xiàn)在時(shí)過境遷，更不用知道。

&esp;&esp;“來，吳桐，把這個(gè)填一下！”潘文華直接轉(zhuǎn)移話題，把今天另一個(gè)重要主旨拿出來，文件夾遞過去給吳桐。

&esp;&esp;“國(guó)家杰出青年計(jì)劃？”她已經(jīng)可以參與評(píng)選這個(gè)了嗎？

&esp;&esp;“這本就是國(guó)家為了培養(yǎng)科研力量準(zhǔn)備的，有能者上，不問年齡！”周文平遞過去簽字筆，讓吳桐放心開始填寫資料。

&esp;&esp;“你的成果配得上這個(gè)學(xué)術(shù)頭銜，屬于你的不用客氣，該拿就拿著！”杰青的七大條件，吳桐除了職稱，其他都能滿足，有兩項(xiàng)符合達(dá)標(biāo)的都敢申請(qǐng)，他們數(shù)院驕陽(yáng)又怎么不能評(píng)選？不讓吳桐上，今年大家都別玩了，誰(shuí)也比不上吳桐今年的成就！

&esp;&esp;他們這些師長(zhǎng)，都在幫她看著呢。

&esp;&esp;其實(shí)很多他們都是提出，沒指望上面能批下來，但是沒想到，會(huì)是出人意料的順利。他們猜測(cè)，除了吳桐真得是在數(shù)學(xué)上成果閃耀，還有一大可能，就是吳桐在成老那便參與的保密項(xiàng)目，實(shí)實(shí)