的關系，就想恢復一些原本的東西吧。

&esp;&esp;更何況幼兒是人類延續的根基，只有根基穩了，人類才有不斷繁衍的可能。

&esp;&esp;“因為你們要懂得什么是做人的道理呀。”

&esp;&esp;周衍中規中矩的答案不能滿足孩子們旺盛的求知欲。

&esp;&esp;“可是，都活不下去了，為什么還要知道什么道理啊？”

&esp;&esp;“對啊，老師，你說說為什么？”

&esp;&esp;“對呀對呀。”

&esp;&esp;“老師……”

&esp;&esp;……

&esp;&esp;孩子們一一應和。

&esp;&esp;小孩子這種生物，看起來懵懂無知，其實最是知道自己需求的人。

&esp;&esp;他們只看到了人類與變異體明面上的抗爭，所以他們的第一想法就是如何去解決流浪體。

&esp;&esp;孩子的話也讓應昭陷入了思考，因為她出生的時候學堂一直都在。自然而然地認為在學堂上學就是一個理所應當的事情，這個疑問突然被這么提出來，倒是也讓她一時語塞。

&esp;&esp;這時，一直在旁邊認真聽課的青年突然站了起來。

&esp;&esp;“你們見過變異體嗎？”

&esp;&esp;青年走到教室前面，看到應昭驚訝的眼神，狡黠地朝她笑了一下。

&esp;&esp;在一堆“沒有唉”的聲音中，一聲“我見過。”脫穎而出。

&esp;&esp;應昭抬眼，是剛剛那個提問的孩子啊。

&esp;&esp;青年點頭，“那好，我們來做一個游戲，做完之后我再告訴你為什么要上學。”

&esp;&esp;“好。”

&esp;&esp;一時之間教室里的目光都集中在兩人身上，這是一場老師和學生之間的博弈。

&esp;&esp;青年走到講臺邊的角落，書架的最下面是筆墨紙硯，因為許久沒人動過了，蒙上了一層厚厚的灰。

&esp;&esp;渠蘭泱進來教室的時候就注意到了，估計是哪位有書法愛好的前輩帶回來的吧。

&esp;&esp;可惜這種東西在末世沒什么實際的用處，一直被遺棄至今。