&esp;&esp;還要用點兵點將嗎？

&esp;&esp;扶蘇崽想了想，先把ab給它劃了。長江就在南方，大家全擠在南方，南方擠不下了。

&esp;&esp;所以這兩個要么有一個錯了，要么全錯。介于它倆說得太過絕對，那估計一個正確的都沒有。

&esp;&esp;最后在c和d里糾結了一下，扶蘇選了c。他發現了，這些題目都是按照時代順序來的，所以五代十國估計就接在唐朝后頭，說它是唐末分封的延續很合理。

&esp;&esp;扶蘇崽已經自動把藩鎮割據帶入分封了。

&esp;&esp;扶蘇：哈！我就說大唐要完！

&esp;&esp;搞分封的都沒有好下場，哼哼。還是他阿父高瞻遠矚，早早地就把分封禁了。其他不和他阿父學的，都要倒霉。

&esp;&esp;崽崽飛快做完了前五十道題，滿意地從頭到尾看了遍。看完之后對卷面的整潔度非常滿意，畢竟他寫abcd都是照著印刷體描的，漂亮得和打印出來的一樣。

&esp;&esp;就是c選項怎么那么多？

&esp;&esp;扶蘇陷入沉思，扶蘇恍然大悟。

&esp;&esp;扶蘇崽：我明白了！以后有不會我就選c！

&esp;&esp;考場喜歡c，經常把正確答案放在這個位置。他可太聰明了，這都被他發現了。考完試就去和阿父炫耀，阿父一定會夸他的。

&esp;&esp;小崽崽美滋滋地往后寫。

&esp;&esp;因為參透了大量做題小竅門，接下來他寫題目寫得更快了。后五十題比前五十題花的時間還少一半呢，最后寫完全部題目都沒用掉考試時間的二分之一。

&esp;&esp;老師看扶蘇寫完之后就蠢蠢欲動想去看別人的答案，好跟自己的對照一下。

&esp;&esp;立刻出聲制止：

&esp;&esp;“寫完的同學檢查一下，不要東張西望、交頭接耳。如果檢查完覺得沒有錯漏，可以提前交卷。”

&esp;&esp;扶蘇猶豫了一下。

&esp;&esp;他在紙上寫下“交”和“不交”，開始再一次的點兵點將。

&esp;&esp;扶蘇無聲嘟囔：

&esp;&esp;“阿父交不交呀？”

&esp;&esp;好的，不交。

&esp;&esp;扶蘇決定再檢查一遍，重點是把之前沒把握的那些檢查檢查。根據他的做題竅門查驗一下，看看有沒有寫錯的。

&esp;&esp;很快，他就發現第五題里問他“不正確”的是什么，他選成了正確的。趕緊改掉。

&esp;&esp;接著又發現了第16題里他沒有按照三長一短選最短，選出的可能存在問題。猶豫了一下，改成了最短的那個。

&esp;&esp;最后發現第84題是個陷阱。

&esp;&esp;84、在明朝的對外關系史上，鄭和與戚繼光是最著名的人物，他們都創造了輝煌的業績，被后世所稱頌。下列關于鄭和下西洋的表述正確的是（）

&esp;&esp;a、堪稱世界航海史上的空前壯舉

&esp;&esp;b、提高了清朝的地位和威望

&esp;&esp;c、鄭和率船隊六次下西洋

&esp;&esp;d、以上三個選項都是正確的

&esp;&esp;扶蘇根本沒有仔細看題，他看到d選項說都是正確的，就覺得肯定是它。一般這種題目，應該都選d。

&esp;&esp;但是b選項寫的清朝，明顯就不對，題目都說了這是明朝的歷史。既然b是錯的，那么d肯定也不能選。

&esp;&esp;a和c里誰才是對的呢？

&esp;&esp;扶蘇拿不準的時候下意識想選c，然而他很快想起來另一道題曾經提過“七下西洋”。

&esp;&esp;那就只能選a了。

&esp;&esp;扶蘇崽松了一口氣，好多陷阱哦，幸好他明察秋毫。

&esp;&esp;檢查完一遍，扶蘇崽再次看向“交”和“不交”。已經檢查完了，現在要不要交呢？

&esp;&esp;扶蘇決定再問一下阿父：

&esp;&esp;“阿父我交不交呀？”

&esp;&esp;好，這次是交。

&esp;&esp;崽崽完全沒有發現自己兩次問話時多了一個字，這才導致結果不同。

&esp;&esp;扶蘇快樂地跳下凳子，跟老師說一聲他要交卷子。老師收走了他的卷子，正準備跟他說可以出去等了。

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