聽話老實，本分乖順。

&esp;&esp;先生看到扶蘇不張口，走了過來。

&esp;&esp;他和小崽子大眼瞪小眼。

&esp;&esp;片刻后，先生問他：

&esp;&esp;“你怎么不背？”

&esp;&esp;扶蘇無辜地看著他：

&esp;&esp;“我不會。”

&esp;&esp;先生皺了皺眉：

&esp;&esp;“你不會？九殿下也是剛入學沒多久，他都會，你為何不會？他知道提前學一學，你還不如他上進嗎？”

&esp;&esp;秦政蹙眉看過來。

&esp;&esp;公子正是背過一些的，這些蒙書他能花錢買到，所以方才他也在跟著背。倒是忘了阿蘇不會，以前也沒想著教一教兒子。

&esp;&esp;那可是當過皇帝的大秦太子，用得著再教什么蒙書？秦政便忽略了這件事，忘了兩界的啟蒙不同。

&esp;&esp;其實大秦壓根沒什么統一的蒙書。

&esp;&esp;阿蘇自小跟著他讀韓非的文章，又愛自己看史書鉆研。他的啟蒙就是各國史書，鉆研的東西一般孩子根本讀不明白。

&esp;&esp;秦政還記得扶蘇五六歲的時候，將閭問他大兄最近在學什么，扶蘇回答在學商君變法，給小胖墩聽暈了。

&esp;&esp;扶蘇可憐巴巴地看著先生：

&esp;&esp;“可是我沒有書看。”

&esp;&esp;先生頓了頓，想起來質子的生活條件有多惡劣了。他們不是皇子，沒那么多資源的。

&esp;&esp;先生不抱希望地問他：

&esp;&esp;“你識字嗎？”

&esp;&esp;扶蘇乖巧回答：

&esp;&esp;“跟著阿兄學過一點點。”

&esp;&esp;先生萬萬沒想到，自己要從識字開始教起。他扭頭對上秦政清冷的目光，干脆決定當個甩手掌柜。

&esp;&esp;先生一指秦政：

&esp;&esp;“那你就繼續跟著他學認字吧。”

&esp;&esp;先生心想，距離陛下要將秦國質子送回秦國繼位還有好些年。這么長時間，耽誤一二也無妨。

&esp;&esp;左右又不打算真的教公子正什么高深的帝王權術，稍稍學一些能湊合著畢業就成了。

&esp;&esp;秦政沒有異議，招手讓兒子坐到自己身邊來。

&esp;&esp;他方才看到九皇子似乎有偷偷干壞事欺負扶蘇的想法，哪怕明知道扶蘇不可能吃虧，他也不愿意兒子單獨坐那么遠獨自應對。

&esp;&esp;扶蘇開心地拖著小杌子過來了：

&esp;&esp;“原來可以坐一起呀！”

&esp;&esp;他還以為必須一人一張桌子，早知道之前就黏在父親身邊了。

&esp;&esp;秦政給他塞了一只小毛筆：

&esp;&esp;“先從千字文開始學吧。”

&esp;&esp;學字，自然是《千字文》起最好。

&esp;&esp;它收錄了一千個不重復的文字，而且文采斐然、對仗工整、朗朗上口。并不是在強行湊字，每一句都有釋義，蘊含了很多歷史典故和人生哲理。

&esp;&esp;大夏用的是楷書，字形由漢代隸書演變而來。變化不是特別大，不過因為漢隸和秦隸本來就存在一定的差別，扶蘇學起來還是得注意一下。

&esp;&esp;學過多種文字的人寫字就很容易出現串字的情況，把不同時期的字串在一起寫。關鍵是自己檢查還不容易發現，非常具有隱蔽性。

&esp;&esp;本界歷史上也是有過古隸書的，如果不小心寫成了古隸，容易引起旁人的懷疑。

&esp;&esp;一個初學文字的人，為什么會寫古隸？哪怕他把楷書寫得丟筆畫，也比寫出古隸來得合理。

&esp;&esp;扶蘇經常粗心犯錯，這方面就得格外注意一下。他聽話地跟著父親練字，將千字文抄寫了一遍。

&esp;&esp;一上午就這么過去了。

&esp;&esp;初學者寫字速度并不快，一千個字也夠他們抄很久了。扶蘇要偽裝成初學者，就得考慮到這方面的問題。

&esp;&esp;抄著抄著，抄出幾個簡體字來。

&esp;&esp;秦政凝視著那幾個簡體字：

&esp;&esp;“你倒是會省筆畫。”

&esp;&esp;扶蘇趕緊在旁邊重新寫了一遍，把魚的一橫換成四個點，順便狡辯說自己是抄快了順手。