&esp;&esp;軍官義正言辭：
&esp;&esp;“你自己喝完還活著的話，我才能勉強(qiáng)考慮讓太子涉險(xiǎn)嘗試。”
&esp;&esp;魔藥師不滿地嘟囔了一句：
&esp;&esp;“別以為我沒(méi)聽出來(lái)你說(shuō)的是考慮，還是勉強(qiáng)考慮，沒(méi)有給我準(zhǔn)話。”
&esp;&esp;軍官假裝沒(méi)聽見。
&esp;&esp;扶蘇輕輕咳嗽了一聲。
&esp;&esp;仿生蒙恬立刻緊張地問(wèn)道：
&esp;&esp;“殿下？”
&esp;&esp;扶蘇虛弱地說(shuō)道：
&esp;&esp;“我有些累了，我們就這么一直走著前往目的地嗎？”
&esp;&esp;這群考生真是太不靠譜了，連個(gè)馬車都不知道去找來(lái)。他全程被仿生蒙恬背著跑，偶爾顛得難受了才放下來(lái)休息一下。
&esp;&esp;一名考生竄過(guò)來(lái)：
&esp;&esp;“太子你忍一忍吧，等我們找到馬就好了。雖然我們不怎么會(huì)騎馬，不過(guò)我們可以學(xué)的。”
&esp;&esp;扶蘇聽懂了，他們打算快馬加鞭趕路，并不準(zhǔn)備使用會(huì)拖慢速度的馬車。
&esp;&esp;扶蘇的臉色更難看了。
&esp;&esp;他懷疑自己這個(gè)身體狀況能在馬上被顛死。
&esp;&esp;唯一的好消息是，仿生機(jī)器人到底沾上個(gè)“仿生”，所以他這具身體也并非純粹的智能機(jī)械。扶蘇不太懂其中原理，但他知道這具身體可以根據(jù)吃下去的東西來(lái)給出相應(yīng)的反應(yīng)。
&esp;&esp;比如喝下對(duì)癥的藥后，病情就會(huì)得到控制。可能是因?yàn)樗幬锍煞直怀绦驒z測(cè)到了，確認(rèn)是正確藥物，身體自動(dòng)進(jìn)行了調(diào)節(jié)。
&esp;&esp;但無(wú)論是為什么，都會(huì)給扶蘇一個(gè)可乘之機(jī)。
&esp;&esp;他看著端到面前的魔藥藥劑，微笑著道謝接過(guò)。不顧軍官的勸阻，面不改色地將之一飲而盡。
&esp;&esp;隨后飛快利用自己上個(gè)位面學(xué)習(xí)到的丹藥學(xué)知識(shí)，將藥劑中不合適的成分以神識(shí)剔除出去，保留適合的部分。
&esp;&esp;魔藥師調(diào)配的藥劑還是對(duì)癥的。
&esp;&esp;只是在對(duì)癥之外，會(huì)額外增加一些副作用而已。扶蘇分析了一下副作用大概是什么內(nèi)容，果斷放棄了模擬。
&esp;&esp;他可不想頭發(fā)變綠。
&esp;&esp;魔法世界的魔藥真是太可怕了。
&esp;&esp;染發(fā)染成什么顏色不好，偏偏是綠色，真的是又難看又會(huì)被嘲笑。
&esp;&esp;不過(guò)沒(méi)有副作用也不太好，容易遭到魔藥師和她同伴們的懷疑。大家都知道她的藥肯定有問(wèn)題，所以還是得做點(diǎn)手腳。
&esp;&esp;扶蘇將副作用部分的藥效改了改。
&esp;&esp;很快，太子殿下滿頭青絲就變成了白發(fā)。還是好看的，就是白毛病美人看起來(lái)更加柔弱可欺了。
&esp;&esp;所有考生看得一愣一愣的。
&esp;&esp;東方人大概人均白毛控，不僅是華夏的幾個(gè)考生，來(lái)自東瀛的女孩子也捂住了嘴，小聲驚呼起來(lái)。
&esp;&esp;“秦君！你這樣太美了！”
&esp;&esp;扶蘇：。
&esp;&esp;扶蘇主要是因?yàn)槌税装l(fā)之外，別的發(fā)色他不太能接受。倒是忘了白毛這一茬，他印象里都是自己年邁時(shí)的滿頭銀絲來(lái)著。
&esp;&esp;仿生蒙恬是里頭反應(yīng)最正常的，或者說(shuō)最不正常的。
&esp;&esp;它焦急地看著殿下的頭發(fā)：
&esp;&esp;“怎么會(huì)瞬間白頭？！”
&esp;&esp;扶蘇聽著周圍亂糟糟的動(dòng)靜，無(wú)奈地揉了揉眉心。
&esp;&esp;別糾結(jié)這個(gè)了，趕緊走吧。
&esp;&esp;他開口：
&esp;&esp;“我們?cè)诖说赝Ａ籼茫繁S是要來(lái)了。”
&esp;&esp;話音方落，遠(yuǎn)處就傳來(lái)馬蹄聲。仿生人騎馬騎得很是利索，輕輕松松追上了逃跑的目標(biāo)。
&esp;&esp;藍(lán)星考生都有些擔(dān)憂，畢竟在場(chǎng)的多是沒(méi)有戰(zhàn)斗經(jīng)驗(yàn)的尋常人。他們或許有一技之長(zhǎng)，卻并不在戰(zhàn)斗上頭。
&esp;&esp;會(huì)出現(xiàn)這種問(wèn)題，主要是因?yàn)樾敲诵家?guī)則時(shí)故意玩了文字游戲。讓大家誤以為副本的危險(xiǎn)很多時(shí)候出自于智力和專業(yè)知識(shí)上的欠缺，而非武力值。
&esp;&esp;確實(shí)，到了后期的考核，武力值已經(jīng)不是重點(diǎn)了。