學習，當然不能只說鹽鐵。

&esp;&esp;君臣們立刻坐了回去。

&esp;&esp;他們知道，執政的干貨要來了。

&esp;&esp;扶蘇像模像樣地端起茶盞抿了一口，等大家找好位置坐下，擺出筆墨，準備好隨時做筆記。

&esp;&esp;感覺時間差不多了，他才徐徐開口：

&esp;&esp;【我們先從細微之處說起，舉個例子叫大家了解到國家插手干預這些的重要性。】

&esp;&esp;【首先，是鑄幣權。】

&esp;&esp;雖然不樂意吹捧大漢，但拿大漢出來當反面教材還是很合適的。大漢在鑄幣上面栽的坑可太多了，簡直可以出一本合集。

&esp;&esp;【漢初鑄幣權下放到了民間，于是，百姓為利益鉆起了漏洞。】

&esp;&esp;【如何做到字面意義上的錢生錢呢？很簡單，把秦半兩的邊剪一圈下來。這樣銅幣雖然變小了一點，但不是很明顯。多攢一點銅邊，很快就能熔鑄出新的一枚半兩錢出來了，是不是很聰明？】

&esp;&esp;君臣們：……

&esp;&esp;果然，人類就是一種很會鉆空子的生物。

&esp;&esp;扶蘇隨機測驗：

&esp;&esp;【呂不韋，如何解決剪邊問題？】

&esp;&esp;第167章 扶蘇老師在線點名

&esp;&esp;呂不韋正認真聽講呢，冷不丁被點名，還愣了一下。

&esp;&esp;莊襄王一朝的官場氛圍，和始皇帝一朝明顯是不太一樣的，這種事情像始皇帝手底下的臣子就很習慣了。