&esp;&esp;秦政和扶蘇同時給對方發(fā)彈幕：

&esp;&esp;「規(guī)則頁?！?

&esp;&esp;教室規(guī)則不是一開始就擺在所有人跟前的，而是藏在抽屜里的。

&esp;&esp;如果大家睜眼就看見規(guī)則，那么可以證明他們一開始就被傳送進入了里世界。

&esp;&esp;可規(guī)則頁實際上是玩家們后頭陸陸續(xù)續(xù)找到的，那會不會有一種可能，其實剛開始大家處在真實世界中。自從玩家接觸到規(guī)則頁后，才被吸入了里世界？

&esp;&esp;只不過這里的里世界場景和真實世界的場景完全一致，是翻新過后的教室，里面的人物也是仿照真實世界生成的，所以大家才沒察覺到空間轉換？

&esp;&esp;扶蘇思索了片刻，覺得存在bug。

&esp;&esp;扶蘇是第一個接觸到規(guī)則頁的，接觸到后他拿給嬴政看。當時嬴政還沒接觸過，但扶蘇確定和自己交流的父親并非里世界模擬出的影子。

&esp;&esp;所以如果出現(xiàn)過空間切換，也該是在第一個玩家接觸規(guī)則頁時，所有玩家都被一起拉入了里世界。

&esp;&esp;秦政補充：

&esp;&esp;「規(guī)則是所有里世界npc都要遵守的，但規(guī)則頁只出現(xiàn)在玩家的抽屜里?！?

&esp;&esp;起初他們以為這是因為玩家初來乍到，還不知道規(guī)則，系統(tǒng)才會給每個人都發(fā)一份規(guī)則。不直接和別的區(qū)域一樣張貼在墻壁上，則是想坑玩家一把，等著某些沒看過規(guī)則頁的玩家踩坑。

&esp;&esp;可實際上這個坑并不會產(chǎn)生效果，畢竟大家都是組隊來的，隊友找到了規(guī)則頁自然會分享給彼此。

&esp;&esp;哪怕隊友也沒找到，教室里那么多玩家，總有人能找到的。一直關注著敵人的他們當然會有樣學樣，很快翻出屬于自己的規(guī)則頁。

&esp;&esp;那么設計個每人一份規(guī)則，還故意藏在抽屜里，就很多此一舉了，還不如直接張貼出來呢。

&esp;&esp;所以那份規(guī)則頁實際上是通往里世界的橋梁，抽屜里有規(guī)則頁的人都是能夠被拉入里世界的人。

&esp;&esp;扶蘇不由反思：

&esp;&esp;「那我當時要是不去找規(guī)則頁，我們安安穩(wěn)穩(wěn)地上課，豈不是就能在和平中度過一整日的學習，毫無波瀾地結束這次副本？」

&esp;&esp;這么一想，這個副本存在傻瓜通關方式啊。

&esp;&esp;不像現(xiàn)在，要是真的存在表里真實三個世界，他們還得找到回歸真實世界的辦法。不然一直待在表里世界，等副本時限結束，哪怕沒被淘汰，也算不上成功通關。

&esp;&esp;無限流里通關的獎勵才是最多的，沒能成功通關，期間收集到再多道具也是白搭。搞不好最后還會來個劇情殺，說沒通關的都要強制淘汰。

&esp;&esp;扶蘇懷疑系統(tǒng)真就是這么設計的。

&esp;&esp;它這次這么大方地在校園里投放了至少5乘以12個道具，要知道狼人殺一局才給四個道具呢。一下子慷慨了15倍，明顯不正常。

&esp;&esp;要說最后會強制淘汰未通關玩家，然后未通關者的道具因死亡而掉落無法帶出，那就很合理了。

&esp;&esp;這個表里世界挺坑的，一個搞不好說不準最后全軍覆沒，沒人能通關呢。

&esp;&esp;扶蘇悄悄抬頭看了一眼，發(fā)現(xiàn)班主任老師玩手機玩困了，開始打起瞌睡來。這是個好機會，父子倆很快決定不再等待，直接行動起來。

&esp;&esp;扶蘇開始輕手輕腳地翻找課桌抽屜，秦政安靜地溜出了教室，準備去外頭看看能不能偶遇其他玩家。

&esp;&esp;表世界大概率不需要遵守教室規(guī)則，所以午休亂跑也不要緊。

&esp;&esp;秦政出去就發(fā)現(xiàn)走廊里壓根沒有監(jiān)控，且外頭的走廊也確實不是被封死的墻壁，而是類似陽臺的開放式設計。

&esp;&esp;之前他們就從這一側窗簾外透進來的微弱光線猜測外頭沒有一堵墻擋光，現(xiàn)在一看果然如此。

&esp;&esp;他在幾間教室外徘徊了一下，從窗簾縫隙往里看，還真找到了幾個玩家。甚至還有一人也溜出了教室，和他在樓梯間偶遇。

&esp;&esp;片刻后，父子倆各有斬獲，互相傳信。

&esp;&esp;秦政：「發(fā)現(xiàn)了好幾個玩家。」

&esp;&esp;扶蘇：「抽屜里有規(guī)則頁。」

&esp;&esp;秦政很快回復：

&esp;&esp;「樓道里沒有張貼規(guī)則?！?