開啟，所有玩家就緒。

&esp;&esp;一號副本。

&esp;&esp;公孫鞅與孝公一同刷新在教室中，不遠處就是熟悉的魏國同僚們。雙方尷尬地露出了商業微笑，魏人在心里瘋狂思索公孫鞅怎么去秦國了。

&esp;&esp;自從秦人大出風頭以后，各國都開始防備秦國。還沒變法的秦國有苦難言，好在這個時期的秦國本來也在關起門來過自己的小日子，一般不和外頭來往。

&esp;&esp;倒是公孫鞅的到來讓人驚喜。

&esp;&esp;也幸虧秦魏離得近，不然這么點時間還不夠他趕到秦地的。

&esp;&esp;公孫鞅雖然之前游戲失敗了，沒拿到獎勵。但好歹在天幕上露了臉，孝公便主動接見了他。

&esp;&esp;這次倒是沒有經過屢次相邀的波折，公孫鞅結合著他見識過的秦王風采，直接精準地給出了霸道路線，令孝公驚喜不已。

&esp;&esp;所以第二天，孝公就和他組隊，打包進入了游戲之中。

&esp;&esp;系統在抽取人選時，以智商型人才為首要目標。但很多勢力選擇了一文一武的搭配，導致玩家里也摻雜了些許腦子其實沒那么好使的大老粗。

&esp;&esp;好在一直到漢朝時期，權貴間推崇的都是文武雙全。所以只有漢末的大老粗多了點，前頭都還好。

&esp;&esp;秦政帶上王翦就很有心機。

&esp;&esp;王翦雖然是武將，實則老狐貍一只。比起其他尚且年輕還沒那么穩重可靠的晚輩，老將軍定能發揮出更大的作用。

&esp;&esp;反觀燕國……

&esp;&esp;燕丹和荊軻，打也不算很能打，聰明也不是特別聰明。中不溜丟、不上不下，秦政覺得燕國要完。

&esp;&esp;燕丹到底怎么想的，帶荊軻組隊？

&esp;&esp;六號副本。

&esp;&esp;扶蘇和父親成為了同桌，因為身材高大坐在班級靠后的座位上。他撐著下巴饒有興致地觀察前頭的張良和旁邊幾桌的項家人，心里在猜測獻出第一血的會是哪個。

&esp;&esp;明知道上天幕會暴露自己反賊的身份，這幾人還是報名了，可見不肯死心。

&esp;&esp;這幾個似乎都是逃犯，還有更多的反賊暫時偽裝成順民和秦吏，堂而皇之地在秦人眼皮子底下晃悠。他們不敢輕舉妄動，估計是沒膽子報名的。

&esp;&esp;嬴政的目光也掃過了這些人。

&esp;&esp;群臣會記住他們的長相，各地的秦吏也會第一時間行動起來，去捉拿他們。

&esp;&esp;進入天幕后身體會陷入沉睡，正是最好的時機。一旦他們藏得不夠隱蔽，只怕等游戲結束蘇醒過來時，已經身處大牢了。

&esp;&esp;倒是夠有膽色的。

&esp;&esp;扶蘇微笑著扭頭對父親說道：

&esp;&esp;“規則怪談最重要的就是規則，父親若看到任何記錄了一條條文字信息的紙張，都要警惕起來。”

&esp;&esp;他聲音壓得極低，在嘈雜的教室里，保證其他玩家聽不見。說著還從桌肚里拿出一張紙，上面用秦隸寫著《班級守則》，作為示例展示給父親看。

&esp;&esp;“就像這樣。”

&esp;&esp;系統還算做了回人，不僅用的古文字，還按照古人的閱讀習慣排布，而不是現代那種從上到下從左到右的書寫方式。

&esp;&esp;嬴政定睛看去。

&esp;&esp;【一，教室是學習的地方。

&esp;&esp;二，老師喜歡成績好和聽話的學生。

&esp;&esp;三，班級里不存在早戀的學生。

&esp;&esp;四，老師是不會出錯的。

&esp;&esp;五，上課時間禁止交頭接耳。

&esp;&esp;六，本班和諧友好，沒有校園霸凌。】

&esp;&esp;嬴政看完敏銳察覺到了遣詞造句上的詭異意味。

&esp;&esp;分明都是非常正常的詞句，單看沒有任何不對勁之處。但合在一起，總讓人覺得哪里怪怪的。

&esp;&esp;思索片刻后，他有了答案。

&esp;&esp;正常師長定下的規矩不會是“班級里不存在早戀的學生”，而是“禁止早戀”。

&esp;&esp;禁止是一種命令，命令才屬于規定的一種。而不存在則是一種客觀描述，本不該屬于規則的行列。

&esp;&esp;但是現在，系統將一種現象寫入了規則之中。那么一旦違背這個現象的情況