&esp;&esp;扶蘇心虛地說(shuō)：
&esp;&esp;“我也不知道發(fā)生了什么，可能是地陷了吧。”
&esp;&esp;有些地方是會(huì)莫名其妙自己地陷的，類似的新聞多發(fā)于大馬路上。因?yàn)轳R路上人來(lái)人往，馬路塌陷非常容易引起話題度。
&esp;&esp;十五分鐘后。
&esp;&esp;始皇緊急接到了電話，剛離開學(xué)校沒多久又匆匆趕回來(lái)。
&esp;&esp;始皇是萬(wàn)萬(wàn)沒想到，自己前腳才把兒子送到學(xué)校，后腳這臭小子就闖禍了。校長(zhǎng)給他打電話的時(shí)候語(yǔ)氣還很飄忽，也沒說(shuō)清楚扶蘇到底闖了什么禍。
&esp;&esp;不過聽校長(zhǎng)的那個(gè)語(yǔ)氣，總覺得不會(huì)是什么小事。
&esp;&esp;始皇百思不得其解。
&esp;&esp;這么幾分鐘的功夫，他家太子能折騰出什么來(lái)？總不會(huì)是沒看好帝陵讓它在學(xué)校玩了一場(chǎng)地震，震塌了教學(xué)樓吧？
&esp;&esp;始皇急匆匆趕到校長(zhǎng)室。
&esp;&esp;校長(zhǎng)室里，小太子正用他招牌式的無(wú)辜乖巧小表情和一眾大人大眼瞪小眼。
&esp;&esp;房間中除了校長(zhǎng)之外，還有負(fù)責(zé)給扶蘇他們當(dāng)保鏢的玄門弟子。畢竟地陷是靈體造成的，玄門弟子不得不站出來(lái)幫忙解釋。
&esp;&esp;當(dāng)時(shí)發(fā)現(xiàn)地陷了，他們也很震驚。
&esp;&esp;那會(huì)兒天眼已經(jīng)關(guān)閉了，弟子們并不能直接確認(rèn)就是帝陵搞的鬼。校長(zhǎng)收到消息匆匆趕來(lái)，也以為地面是正常塌陷。
&esp;&esp;不過一般地面塌陷的邊緣都是有點(diǎn)不規(guī)則的，不像這個(gè)，看起來(lái)真的很像是被砸的。尤其是凹坑底部平平整整，隕石都砸不出來(lái)這樣式的。
&esp;&esp;弟子們檢查過凹坑之后意識(shí)到這件事里另有隱情，便聯(lián)想到了扶蘇帶來(lái)的靈體。那靈體一直在土里亂竄，說(shuō)不是它干的傻子都不信。
&esp;&esp;正在校長(zhǎng)糾結(jié)要不要報(bào)警的時(shí)候。
&esp;&esp;玄門弟子站出來(lái)了，拉著校長(zhǎng)說(shuō)了一通特殊部門的事情。校長(zhǎng)之前就接到過華先生的電話，一下子明白了前因后果。
&esp;&esp;敢情他們學(xué)校的小天才確實(shí)是特殊人才，只不過不是什么普通神童，而是玄學(xué)界的神童。
&esp;&esp;校長(zhǎng)看著進(jìn)門后第一時(shí)間找兒子，確認(rèn)了兒子無(wú)事才有功夫問他發(fā)生了什么的秦家爸爸，一時(shí)無(wú)言。
&esp;&esp;秦先生，你知道你兒子這么能折騰嗎？
&esp;&esp;雖然心里清楚應(yīng)該是扶蘇闖禍了，可看著小寶貝可憐巴巴被大人們圍在中間像是在接受盤問的模樣，始皇還是先把兒子攬了過來(lái)。
&esp;&esp;他大秦太子哪怕是闖了禍，也沒有讓人審問的道理。
&esp;&esp;扶蘇崽崽揪著阿父的衣袖小聲說(shuō)：
&esp;&esp;“帝陵闖禍了。”
&esp;&esp;才不是他闖的呢！
&esp;&esp;即便主意是他出的，可他那屬于一片好心，又不是故意的。他本意是讓帝陵回頭找個(gè)合適的地方練習(xí)，又沒讓它原地訓(xùn)練。
&esp;&esp;而且他已經(jīng)讓帝陵把地面恢復(fù)了，學(xué)校也沒損失呀！
&esp;&esp;始皇一聽不是兒子闖禍，是帝陵的鍋，更加理直氣壯起來(lái)。伸手摸了摸小寶貝的額頭，以作安撫。
&esp;&esp;始皇溫柔哄他：
&esp;&esp;“帝陵總是闖禍，你管不住它也正常，阿父替你說(shuō)它。”
&esp;&esp;天真的帝陵哪里知道父子倆這是在甩鍋，它頗為心虛地縮成乒乓球大小躲在扶蘇腳底下一動(dòng)不動(dòng)，試圖用扶蘇的腳掌擋住自己的身形。
&esp;&esp;現(xiàn)在件始皇來(lái)了，又飛快竄到了始皇腳底下。它覺得始皇比較厲害，也比扶蘇一個(gè)小孩要大不少，能完美遮住自己。
&esp;&esp;始皇順勢(shì)用了點(diǎn)力道踩住它，避免它再次鉆出去搗亂。
&esp;&esp;校長(zhǎng)嘴角一抽：
&esp;&esp;“秦先生?！?
&esp;&esp;始皇回神，示意校長(zhǎng)繼續(xù)說(shuō)。
&esp;&esp;校長(zhǎng)剛剛話才起了個(gè)頭，扶蘇就拉著父親撒嬌。不過始皇還是心分二用聽完了校長(zhǎng)對(duì)事件的講述，已經(jīng)知道具體發(fā)生了什么。
&esp;&esp;校長(zhǎng)還以為他光顧著哄兒子沒聽見，正準(zhǔn)備再說(shuō)一遍。
&esp;&esp;始皇打斷他，表示之前的已經(jīng)聽過了。
&esp;&esp;校長(zhǎng)也沒繼續(xù)糾結(jié)：
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