esp;&esp;江喻可和教材編寫能有什么關系？

&esp;&esp;而且他們用的教材全國大部分城市都在用，真想不到教材編寫組的專家居然會特意來一次原城，而且還是為了一個同學而來！

&esp;&esp;“我們在教材編寫的過程中，犯了一些邏輯性錯誤，幸好江喻可同學及時發現，給我們寫了信，這才沒有讓這個錯誤繼續下去！”

&esp;&esp;“我們會對之后印刷的教材進行改編，同時也會發公告告說明教材中存在的錯誤。”

&esp;&esp;“哪位是江喻可同學，麻煩出來一下，這是送給你的。”洪老師掏出一面錦旗，把錦旗打開。

&esp;&esp;江喻可嘆了口氣，從座位上起來。

&esp;&esp;前世她收到的錦旗數不勝數，她拿錦旗已經沒什么感覺了。

&esp;&esp;這些教育工作者也太高調了，她真想跟他們說，沒必要，下次不許這樣了嗷！

&esp;&esp;江喻可走上前去，接過錦旗道了聲謝，把錦旗舉在手上，朝下面的同學晃了晃。

&esp;&esp;江楚依一臉恨恨的表情。

&esp;&esp;可惡！江喻可怎么會給教材編寫組寫信，還糾正了錯誤？

&esp;&esp;是哪里有錯誤，她怎么沒發現！

&esp;&esp;“我們非常鼓勵江喻可同學這種敢于提出質疑的精神！學術工作只有在質疑中才能不斷進步！”洪老師說完就站到了一邊。

&esp;&esp;【我說那年教材怎么改了，原來是因為江喻可！】

&esp;&esp;【江喻可不是數學高考零分嗎？她怎么會有這樣的本事？】

&esp;&esp;記憶繼續播放。

&esp;&esp;白老師走上前去。

&esp;&esp;“我也是為了江喻可同學來的。江喻可同學在參加奧數比賽的過程中，發現最后一道大題出錯了，給我們發了郵件。經過核實，確實少了一個條件！”