esp;&esp;江喻可和教材編寫能有什么關系?
&esp;&esp;而且他們用的教材全國大部分城市都在用,真想不到教材編寫組的專家居然會特意來一次原城,而且還是為了一個同學而來!
&esp;&esp;“我們在教材編寫的過程中,犯了一些邏輯性錯誤,幸好江喻可同學及時發現,給我們寫了信,這才沒有讓這個錯誤繼續下去!”
&esp;&esp;“我們會對之后印刷的教材進行改編,同時也會發公告告說明教材中存在的錯誤。”
&esp;&esp;“哪位是江喻可同學,麻煩出來一下,這是送給你的。”洪老師掏出一面錦旗,把錦旗打開。
&esp;&esp;江喻可嘆了口氣,從座位上起來。
&esp;&esp;前世她收到的錦旗數不勝數,她拿錦旗已經沒什么感覺了。
&esp;&esp;這些教育工作者也太高調了,她真想跟他們說,沒必要,下次不許這樣了嗷!
&esp;&esp;江喻可走上前去,接過錦旗道了聲謝,把錦旗舉在手上,朝下面的同學晃了晃。
&esp;&esp;江楚依一臉恨恨的表情。
&esp;&esp;可惡!江喻可怎么會給教材編寫組寫信,還糾正了錯誤?
&esp;&esp;是哪里有錯誤,她怎么沒發現!
&esp;&esp;“我們非常鼓勵江喻可同學這種敢于提出質疑的精神!學術工作只有在質疑中才能不斷進步!”洪老師說完就站到了一邊。
&esp;&esp;【我說那年教材怎么改了,原來是因為江喻可!】
&esp;&esp;【江喻可不是數學高考零分嗎?她怎么會有這樣的本事?】
&esp;&esp;記憶繼續播放。
&esp;&esp;白老師走上前去。
&esp;&esp;“我也是為了江喻可同學來的。江喻可同學在參加奧數比賽的過程中,發現最后一道大題出錯了,給我們發了郵件。經過核實,確實少了一個條件!”