樣的為什么接踵而至，打破砂鍋問到底，恨不得將這世間規(guī)律全都問到盡頭的為什么將張英問到懷疑人生。

&esp;&esp;張英輕咳了一聲，將話題扯回了課堂。

&esp;&esp;他不能讓太子殿下牽著鼻子走，應該由他來引領話題。

&esp;&esp;也不求才三歲的孩子學進去些什么，只求他別上課搗亂就好。若是哭鬧了，就允許嬤嬤帶走哄。

&esp;&esp;至于大阿哥，能認識幾個字是幾個字，教得會了是孩子聰慧，教不會了也沒什么，縱使是才華橫溢的萬歲爺，那也是六歲以后才開始進學的。

&esp;&esp;張英給自己做好了心理準備，待真正面對兩小兒，這才體會到頭大的感受。

&esp;&esp;小太子就像個搗蛋鬼，還一心喜歡大阿哥的辮子，那雙手就在他的眼皮子底下揪住了大阿哥，一揪就不放手。

&esp;&esp;大阿哥倒是還能忍住，氣得臉都紅了，卻礙于在課堂上沒有一下子暴起。

&esp;&esp;張英嘆息一聲，看來，《三字經(jīng)》都教授不下去了。

&esp;&esp;他再次在心里腹誹康熙拔苗助長的安排，張英轉變了策略，開始說起了含有寓意的故事。

&esp;&esp;這一回，兩個孩子都被吸引了目光。

&esp;&esp;他說起了《兩小兒辯日》，說孔子遇見了兩個孩子，聽他們辯論太陽距離人們的遠近。

&esp;&esp;“早晨太陽看起來大，可中午卻比早晨熱，到底是早晨的太陽近，還是中午的太陽近？”

&esp;&esp;張英用最淺白的話來引起兩個孩子思考：“這樣的問題，就連孔圣人都被難倒了。”

&esp;&esp;“殿下們覺得，是早晨，還是中午太陽距離人們最近呢？”

&esp;&esp;張英的兒子與大阿哥同年，關于如何引導這個年紀的孩子思考，張英還真有一套他的本事。

&esp;&esp;胤禔聚精會神回答道：“當然是中午的太陽距離我們最近。”

&esp;&esp;“哦？為什么？”張英含笑問。

&esp;&esp;胤禔認真道：“因為眼睛會被影子欺騙，而感覺不會。”

&esp;&esp;張英聞言，點了點頭，對大阿哥的早慧贊賞不已。

&esp;&esp;不愧是皇上的孩子，小小年紀就已經(jīng)有了這樣的認識，實在不容易。

&esp;&esp;他又看向了太子，張英并未對胤礽抱太大期望，但課堂上的互動，兩個孩子都不能落下。

&esp;&esp;胤礽聽著，歪了歪頭：“這個問題好奇怪，太陽無論早晚，都與我們是一樣近的呀！”

&esp;&esp;張英驚訝道：“殿下何出此言？”

&esp;&esp;胤礽不僅知道太陽不管早晚距離他們一樣近，他思索道：“因為地球是圓的，所以太陽距離我們早晚是一樣近的。”這里面涉及了有自轉與公轉，他腦內(nèi)有許多五顏六色的動畫組成，還有藍貓與淘氣的解釋，唯獨無法將他們復述出來。

&esp;&esp;胤礽說不出理由，他就是這樣認為的，將這樣的認知當做吃飯喝水一樣平常。

&esp;&esp;張英詫異問胤礽：“這是皇上告訴殿下的嗎？”

&esp;&esp;太子殿下才多大，皇上連這樣的知識都已經(jīng)教授給他了嗎？

&esp;&esp;胤礽閉上嘴不說話了，他看向了升級以后變成威風凌凌白虎模樣的小美，按照約定，他要為小美保守秘密！

&esp;&esp;張英只當是他默認了，撫摸胡須點點頭，接著授課。

&esp;&esp;念在孩子還小，他們的學業(yè)也并不繁重，只需要在上午上半天課，下午就能各自去玩了。

&esp;&esp;張英布置了課業(yè)，讓他們回去朗讀《三字經(jīng)》，歇課后前去找康熙稟告。

&esp;&esp;康熙問張英：“朕的兩個兒子怎么樣？”

&esp;&esp;這種時候，夸就對了，可夸到什么份上，卻考驗著張英。

&esp;&esp;兩位殿下都還太小，現(xiàn)在將他們夸得聰明絕頂，那太敷衍了，帝王不會信，甚至還會發(fā)怒。

&esp;&esp;張英答道：“大阿哥能定下心來學習，是聰慧又肯努力的好孩子。太子殿下純真無邪，只是年紀太小了，臣無法評論其聰慧與否，但臣認為太子殿下資質(zhì)優(yōu)異，日后一定會是個聰穎的學生。”

&esp;&esp;他將胤礽回答的太陽一樣近復述給了康熙，拍起了康熙的馬屁：“皇上提前給殿下啟蒙，讓他小小年紀就懂得了自然真理，像殿下這樣年紀的孩子，正是好忘記的時候，殿下卻能記住這些，實在難能