很簡單的小問題，有些南懷仁能回答出來，有一些他卻無法說清楚。

&esp;&esp;南懷仁：？？？

&esp;&esp;等等，他不是來教課的嗎？他怎么反過來被個小家伙難倒了呢？

&esp;&esp;不過，南懷仁雖然不知道地心引力，可他知道許多別的東西。

&esp;&esp;他告訴胤礽在很久很久以前有一位叫做阿基米德的科學家，他發明了機械與杠桿，在力學上的造詣頗深。胤礽正聽得津津有味，卻聽南懷仁笑著說道：“殿下，解答疑問的話不如等到課程結束后再繼續？今日要學的課程是數學，數學也很有意思哦！”

&esp;&esp;南懷仁打算先教會小太子一百以內的加減法，而后再擴展到千、萬等概念，為他打好基礎，才能教學更深的內容。

&esp;&esp;胤礽雙手托腮，饒有興致地聽南懷仁授課，小辮子甩在身后，帶著紅暈的小臉上滿含期待。

&esp;&esp;哦，那期待就像大雄望著叮當貓的口袋，期待他給出來的驚喜與潛力。

&esp;&esp;南懷仁上課的時候很有意思，他會問胤礽十只小鴨走丟了四只，還剩下幾只？

&esp;&esp;小兔子有兩只耳朵，如果有六只小兔子，那么有多少只耳朵呢？

&esp;&esp;這些問題都難不倒胤礽，他幾乎不需要思考，就將問題回答出來啦！

&esp;&esp;南懷仁檢查之下，發現小太子對數學的敏感遠超他的想象，他甚至連乘法、除法都已經會了！

&esp;&esp;傳教士驚訝又欣喜，他轉變了授課的內容，將加減乘除，過度到了小數點，四則運算，幾何與方程式。

&esp;&esp;剛開始還在為自己的聰明而沾沾自喜的胤礽頓時就被龐大的數學海洋給淹沒了，好多他之前沒有學過，現在學起來艱難深奧的知識哦！

&esp;&esp;他不應該小看南師傅的，數學好難。

&esp;&esp;而南懷仁發現小太子不僅提前掌握了阿拉伯數字的書寫，連abcd都會寫以后，就開始為他講授已知的運算公式啦！

&esp;&esp;別看胤礽對康熙軟綿綿的，對圖圖哥哥也軟和，本性上卻是個倔脾氣的孩子，最不服輸了！

&esp;&esp;別的孩子會因為數學公式難背，數學難以理解而選擇逃避，越是困難越不想去碰觸。而胤礽寶寶，從小就是個鐵頭娃，他怎么能被數學打敗呢？！

&esp;&esp;他可是聰明的寶寶，區區數學別想打倒他。

&esp;&esp;他不會這題，沒事，那就悶頭鉆研，這個方式不會就換一個方式，自己研究，再與師傅討論研究，當他經歷數道“磨難”，終于算到答案的終點時，那種成就感就像是看到小蝌蚪變青蛙一樣興奮。胤礽屬于孩童的好奇心被數學勾了起來，在學會了算數解答以后，他突然就開竅了，對那些由阿拉伯數字與英語字母組成的公式充滿了探索的欲、望，他還主動要求南懷仁教更多一些給他，像一個小工匠，挖掘著南懷仁肚子里的墨水。

&esp;&esp;數學神秘又可愛，自然也是如此，胤礽決定從今天起最喜歡南師傅的課！

&esp;&esp;南懷仁夸獎胤礽：“太子殿下求知若渴的鉆研精神比許多人都熱情許多，您有成為科學家的潛力。”

&esp;&esp;胤礽聽到他這么夸自己，不好意思地紅了臉：“孤還差得遠呢！”

&esp;&esp;南懷仁肚子里裝的知識就像是胡泊那么多，胤礽一節課的時間才剛用木桶提走了他一點點水，擺在他眼前的還有更多更多的知識，可不還差得遠嗎？

&esp;&esp;他好期待自己將南師傅肚里知識挖掘一空的那一天，到時候他才能摸索到科學家的別界吧？

&esp;&esp;南懷仁的課總是充滿了各種天文地理的幻想，他是一個幾乎全能的老爺爺，不僅懂得機械，還會化學、懂物理，他還很會講故事，在他的課程上，胤礽的思維就像是裝上了想象的翅膀，在無窮無盡的未知幻想中遨游。那些在動畫片中不切實際的虛構事務，似乎在這一堂課距離胤礽更近了一些，他飽含期待地想道：也許有些東西，科學是可以實現的。

&esp;&esp;胤礽又問南懷仁：“南師傅知道該怎么造玻璃嗎？”

&esp;&esp;南懷仁笑道：“殿下說的是琉璃嗎？您是不是看見了皇上宮殿中的琉璃杯子？”

&esp;&esp;胤礽點頭，情緒有些低落：“孤看見那琉璃杯了，它好貴重，以前昭仁殿內還有一面琉璃鏡，可惜碎了，是孤不小心打碎的。”

&esp;&esp;雖然康熙并不怪罪他，胤礽自己卻肉疼上了。

&esp;&esp;在大清，琉璃是很貴的東西，琉璃鏡就更貴重了，