&esp;&esp;宴花火低著頭，一言不發(fā)地再度跟緊了老師。
&esp;&esp;鏡頭緩緩拉進(jìn)，給了他埋下去想要藏起來(lái)的眼睛一個(gè)特寫(xiě)。
&esp;&esp;只見(jiàn)那雙眼睛盈著水霧，波光瀲滟，那無(wú)意間流露出的純稚的難過(guò)與天真的依賴與他象征著成熟帶有魅惑的濃重眼線形成了強(qiáng)烈的反差。
&esp;&esp;【宴老師情感處理得好細(xì)膩，真不愧是影帝啊】
&esp;&esp;【亂七八糟的妝都擋不住我們宴老師的美貌】
&esp;&esp;【啊啊啊香死了，小可憐版的宴老師，只想一把逮住狂親prprpr】
&esp;&esp;【這話你當(dāng)著沉哥的面再說(shuō)一遍試試？ 】
&esp;&esp;【對(duì)不起我錯(cuò)了沉哥嗚嗚嗚（光速滑跪）】
&esp;&esp;回到家中，沈老師把那個(gè)塑料袋放在茶幾上，囑咐宴花火：“你自己涂藥包扎……”
&esp;&esp;他話還沒(méi)說(shuō)完，自從進(jìn)了他家門(mén)就有點(diǎn)不自在的宴花火立刻找到機(jī)會(huì)掩蓋自己躲閃的眼神了：“你真冷血！一點(diǎn)兒不關(guān)心學(xué)生，竟然讓我自己涂藥！”
&esp;&esp;沈老師依然很好脾氣地淡定回復(fù)道：“我要去做飯，你不餓嗎？”
&esp;&esp;宴花火的肚子恰到好處地叫了起來(lái)。
&esp;&esp;他訕訕地走了兩步，賭氣地一屁|股狠狠坐在沙發(fā)上，把那塑料袋扒拉得嘩嘩作響，一副很不屑的樣子。
&esp;&esp;直到廚房傳來(lái)沈老師往油鍋里倒菜的“刺啦”聲，他才提起袋子走到門(mén)邊的等身鏡前給自己處理傷口。
&esp;&esp;【還以為沈哥會(huì)給宴老師包扎呢（失望）】
&esp;&esp;【這樣處理是對(duì)的，畢竟是師生關(guān)系，直接上手摸學(xué)生臉的話就太曖昧了吧】
&esp;&esp;【那一會(huì)兒剪頭發(fā)怎么整，咋滴也得摸啊（撓頭）】
&esp;&esp;吃完飯，沈老師坐在低矮的舊沙發(fā)上，在面前的茶幾上攤開(kāi)卷子，耐心給搬著小板凳坐在自己身旁的宴花火講題。
&esp;&esp;一行行端正漂亮的字體伴隨著他和煦悅耳的聲音從筆尖順暢地流出。
&esp;&esp;宴花火一開(kāi)始還聽(tīng)得專(zhuān)心，可漸漸的，他便望著“老師”認(rèn)真而溫和的面孔發(fā)起了呆。
&esp;&esp;【這看入迷怎么感覺(jué)不像是演的】
&esp;&esp;【真情流露了哈哈哈】
&esp;&esp;沈老師講完一道題，轉(zhuǎn)頭發(fā)現(xiàn)自己的“學(xué)生”一副心不在焉的樣子。他微微皺起眉頭，但又很快松開(kāi)，只耐心地問(wèn)到：“是哪一步不明白，跟不上嗎？”
&esp;&esp;宴涼舟倏爾回神，他剛剛居然在演繹中走神了。這是從未有過(guò)的情況。
&esp;&esp;全是因?yàn)樗嗄昴且粡堃缓系模粗秃苋彳浀拇桨辏譄o(wú)法自控地想起那天青年在溫室花房里，在陽(yáng)光透過(guò)玻璃天花板罩住他的柔和光暈里，溫柔地笑著和他妹妹打手語(yǔ)說(shuō)“圣誕節(jié)得到一個(gè)吻”的那句話。
&esp;&esp;好在此時(shí)涌起的羞惱和慌張也符合“花火”的人物反應(yīng)，他胡亂在試卷上指了一下：“第二個(gè)公式……”
&esp;&esp;因?yàn)檫@個(gè)動(dòng)作，他無(wú)意地挨住了沉游川的肩膀。發(fā)現(xiàn)這一點(diǎn)后，他心底更加慌亂起來(lái)。
&esp;&esp;可沉游川轉(zhuǎn)身抬手抽出一張新的草稿紙，很有師德地借此不動(dòng)聲色地和“自己的學(xué)生”拉開(kāi)了些許距離。
&esp;&esp;宴涼舟垂眸看著兩人間的空擋，察覺(jué)到自己心底居然又無(wú)法自遏地涌出幾分失落來(lái)。
&esp;&esp;在原作中，關(guān)于花火對(duì)白年究竟是何感情，不同的人有不同的理解。
&esp;&esp;原版女演員演繹出的情感是比較朦朧且模糊的，既像是對(duì)救贖自己的引路人、對(duì)關(guān)愛(ài)自己的老師的敬愛(ài)和依賴，又像是對(duì)白年寄托了生命中缺失的男性長(zhǎng)輩（父親或哥哥）的憧憬，或許也可能有些微情竇初開(kāi)的少女下意識(shí)對(duì)溫柔可靠異性的親近。
&esp;&esp;但不管如何解讀，原版中宴涼舟和女演員之間是沒(méi)有明確的“愛(ài)情火花”的。
&esp;&esp;但今日他作為“花火”和沈游川共同演繹的版本中，氣氛似乎卻十分微妙。
&esp;&esp;【難道是我有先入為主的濾鏡嗎？就是……怎么看怎么覺(jué)得這氛圍曖昧呢（摸下巴）】
&esp;&esp;【不是你的問(wèn)題啦，宴老師的眼神就快黏到沉哥身上了，和原版一對(duì)比，好明顯】
&esp;&esp;【沉哥也是，雖然好像很有師德地注意保持了距離，