了球的落點上。這一球比剛剛遠山金太郎打出來的那一球力道更大，速度也更快。

&esp;&esp;盡管如此，這一球在幸村的眼里還是非常的慢，落點也非常的清晰。

&esp;&esp;“我只看見了漫天的煙塵，部長究竟怎么捕捉到里面的網球的？”一位一年級生瞪圓了眼睛，最后疑惑的開口。

&esp;&esp;“你平常打球不聽嗎？”切原赤也頭也不回的反問著，他則是思考自己該怎么回這個球。

&esp;&esp;他們打球的時候并不只是用到了眼睛，還有觸覺，嗅覺，感覺，聽覺等等。要不然部長的滅五感怎么會那么厲害？就是因為能把人封閉在精神力的世界里而無法打球。

&esp;&esp;“聽的。”一年級生有些遲疑的開口。他雖然知道打球能用上這些感覺但是用的最多的還是眼睛，畢竟他的動態視力非常的好。

&esp;&esp;“和朗，是你接下來的訓練單子。”柳蓮二從旁邊伸過來一張紙。

&esp;&esp;上邊的油墨看起來還沒干，顯然是聽到了切原赤也和這位和朗的一年級生的對話后，快速的更改了一張訓練單。

&esp;&esp;這位和朗同學看了一眼，都是有關聽力的訓練的，于是連忙超級大聲的應答著：“是。”