傳一定要高效。我們盡量少打調整攻。另外，應對攔網的時候，麻煩大家都思考一下能下球的方法，針對虎崗進行調整。”這里的大家，主要指向三名邊攻。

&esp;&esp;“嗯。”近藤點點頭。

&esp;&esp;“我知道了！”灰羽難得嚴肅。

&esp;&esp;這幾年青神沒有碰上過虎崗，因此大家對它的了解很少，視頻資料也少。很多東西不真的面對面觀察是發現不了的。

&esp;&esp;至于戰術方面，虎崗能有什么策略呢？只要他們能發揮自己百分百的水平，高中大部分球隊都不是他們的對手。

&esp;&esp;社團的訓練時間有限，除去熱身，每天只有早上、下午兩三個小時而已。正因為如此，不同的訓練內容造就高校隊伍不同的風格。

&esp;&esp;比如井闥山會延長訓練時間，反復打磨基本功，青神側重戰術與團隊配合。虎崗則把大部分時間都花在拓寬個人能力上。增強每個人的長處，彌補每個人的缺陷，讓所有人都可以獨當一面，相對的，練習配合的時間就大大減少了。

&esp;&esp;江田打手出界，【2：6】。

&esp;&esp;森井走向立花，“我們的攔網還是有效率的。”

&esp;&esp;立花看著森井，移開視線，“嗯。并不是不自信。只是困惑而已。”

&esp;&esp;“和以前的對手比起來，虎崗的進攻比較難對付。”近藤也過來，“和最近接觸的攻手比，確實會有落差感。”

&esp;&esp;“比賽是不能「感到困惑」的。”八神嚴肅地說，“有困惑要到暫停的時候想，比賽中不能分神。”

&esp;&esp;“嗯。”立花點頭。

&esp;&esp;灰羽拿下一分成功轉輪，順便朝對面的赤牙揮舞拳頭。

&esp;&esp;“嘁。”赤牙翻白眼。【幼稚。】

&esp;&esp;場下的大原來回踱步，不太安定。【這個節奏很不舒服。】場上現在在跟著虎崗走，雖然大家及時調整，發揮出了狀態。但是具體該怎么應對、針對，眾人還沒有確定的思路。