我在前排做接應。”對方一定會根據剛才的來回針對性調整戰術，他們配置上的變動或許可以完全打亂對面的布置。

&esp;&esp;“是！”

&esp;&esp;【不錯，思路打開了。】大原在板凳邊安逸地來回走動。

&esp;&esp;不可否認，教練在一支隊伍的比賽過程中有重要甚至關鍵的作用。但是，在189的舞臺上始終作為主角閃耀的——

&esp;&esp;是球員。不是教練。

&esp;&esp;球員才是比賽的主宰者，教練、經理……他們背后的團隊只是輔助者、引導者，提供適當的參考性建議。

&esp;&esp;只會機械模仿人類說話的鸚鵡是飛不高的。

&esp;&esp;不善于、不習慣自主思考的球員要如何面對賽場上迅速又靈活的變化啊。何況你們并沒有強大的攻手或者地面守備力來增加容錯率。

&esp;&esp;因為是隔網運動，雙方運動員沒有肢體接觸，排球的速度又有閃避的余地，排球比賽「做手腳」的地方相比其它運動并不太多，也不是很惡臭。

&esp;&esp;岸谷指示的做法最多被斥責為沒有體育精神，大部分還是利用規則施行的戰術罷了，無可指摘。

&esp;&esp;如他自己所想，這些戰術和小技巧積累的分數幫助鸚枝二十七年來首次沖進全國大賽，并打到了第二輪。

&esp;&esp;但也到此為止。

&esp;&esp;所謂的強大就是能夠粉碎一切。無論是心理戰、氛圍戰，還是規則運用戰。

&esp;&esp;【真是一個強大的指揮。】岸谷看著八神，抬頭嘆了口氣。

&esp;&esp;球員們才是這片地方的主角，身為教練的他，無法死命推著孩子們爬上頂端。

&esp;&esp;“多謝指教！”兩方行禮，退場。大屏幕上給出b球場第一場的結果——